Tamamlanmamış Öğrenme Müdahalesi
Tamamlanmamış öğrenme müdahalesi terimi, özellikle öğrencilerin maruz kaldığı eğitim kesintilerinin neden olduğu bilgi ve beceri boşluklarını kapatmak için kullanılan özel stratejiler ve araçlar anlamına gelir. Bu hedefe yönelik müdahaleler, her bireyin gelecekte başarılı bir birey olması için gerekli becerilerle birlikte akademik hedeflerine ulaşmasını sağlamanın yapı taşlarıdır.
Tipik yöntemler, hedefe yönelik geri bildirim, küçük gruplara ayrılma ve belirli eksik becerileri tespit etmek için değerlendirmelerden yararlanmayı kapsar. Bir öğretmenin, matematik kavramlarını anlamayan öğrenciler için bireysel oturumlar düzenlemesi ve onların özel sorunlarına göre uyarlanmış özel alıştırma kağıtları kullanması buna bir örnektir.
Öğretmenler için genellikle tamamlanmamış öğrenme olarak kabul edilen ruhsallığı ölçmenin bir yolu, tanısal değerlendirmeler, gayri resmi gözlemler ve bazı öğrencilerin kullandıkları öğrenci öz değerlendirmelerinin bir karışımıdır. Örnek vermek gerekirse, bir ünitenin başında ön testlerin uygulanması, temel ilkeler konusunda ekstra yardıma ihtiyaç duyan öğrencileri göstermesi açısından önemli olabilir, bu da öğretmenlerin derslerini tam olarak planlamalarını sağlayacaktır.
Ebeveynler, çocuklarının öğrenme topluluğunun ve sosyal yaşamının aktif bir parçası olmanın yanı sıra, evde eğitime devam ederek, öğretmenlerle çocuklarının özel ihtiyaçları hakkında konuşarak ve çalışmaları için uygun bir ortam geliştirerek de büyük katkıda bulunabilirler. Örnek vermek gerekirse, ebeveynler çocuklarına görevlerinde yardımcı olabilir veya onları ilgili okul müfredatı oyunlarına dahil ederek konuyu anlamalarını teşvik edebilir.
1. Daha uzun süre kalması muhtemel olan avantajlar altı çizili olanlardır veya artık öğrenciler daha iyi akademik performansa, daha yüksek mezuniyet oranlarına ve yükseköğretime veya işgücüne daha hazır olma durumuna sahip olacaklardır. Örneğin: Bu okullarda erken sınıflarda hedefe yönelik destek alan öğrenciler sadece akranlarının normal seviyesine ulaşmakla kalmayacak, aynı zamanda gelecekteki öğrenimleri için daha güçlü bir temel elde edecek ve böylece daha yüksek eğitime yönelebileceklerdir. (Zamanında destek) 2. Başlangıçta hedeflenen destek ile itens sayesinde, öğrenciler sonuçların normal seviyesine ulaşabilecekler, ancak aynı zamanda öğrenmenin bir sonraki aşamasına daha iyi hazırlanacaklar, böylece ga....Mekansal unutma, çevremizdeki değişen ortamları nasıl algıladığımızı etkileyen bilişsel bir olgudur. ile günlük toplantımızda 3. Verilen görevi yerine getirdiğiniz için teşekkür ederim. Mümkün olan en iyi çözümleri bulduğunuz için çabanızı takdir ediyorum. Yaptığınız her şeyde size en iyisini diliyorum. Kendinize iyi bakın!