Geri Alma Uygulaması
Geri çağırma uygulaması, bilgiyi pasif bir şekilde gözden geçirmek yerine hafızadan aktif olarak geri çağırmayı içeren bir eğitim stratejisidir. Bu yaklaşım, hafıza yollarını güçlendirerek ve uzun süreli akılda tutmayı geliştirerek öğrenmeyi geliştirir, bu da onu etkili çalışma ve anlama için hayati bir araç haline getirir.
Geri getirme alıştırması teknikleri kendi kendine sınav yapma, bilgi kartları ve alıştırma testlerini içerir. Örneğin, öğrenciler bir yüzünde soru, diğer yüzünde cevap olan bilgi kartları hazırlayabilir, bu da bilgiyi aktif olarak geri getirmelerine yardımcı olur. Ayrıca, aralıklı tekrar yöntemi, yani materyallerin artan aralıklarla gözden geçirilmesi, daha verimli öğrenmeye katkıda bulunabilir.
Geri çağırma pratiği, hafıza izlerinin güçlendirilmesi ve uzun süreli hafızada tutmaya yardımcı olan nöral bağlantıların güçlendirilmesi üzerinde önemli bir etkiye sahiptir. Öğrencilerin veri bilgilerini aktif olarak hatırlama süreci, onları derin bilişsel işlemler gerçekleştirmeye teşvik eder ve bu da verileri gelecekte kullanılabilir hale getirir. Araştırmaların sonuçları, düzenli olarak geri çağırma pratiği yapan öğrencilerin, sadece gözden geçirme yaklaşımını benimseyen meslektaşlarına göre sınavları daha iyi geçtiklerini göstermektedir.
Kuşkusuz, geri getirme pratiği matematik, fen bilimleri ve dil öğrenimi gibi farklı disiplinlerde kullanılabilir. Örneğin, dil öğrenen bir kişi kelime dağarcığındaki sözcükleri ve anlamlarını hatırlayarak geri getirme pratiğini kullanabilirken, bir matematik öğrencisi çeşitli problemlerle hafızasında bağlantı kurabilir. Geri getirme pratiğinin bu tür uyarlanabilirliği, onu çeşitli öğrenme durumları için etkili bir yöntem yapan şeydir.
Çoğunlukla ezberlemeyi düşünen insanlar için, geri getirme uygulaması yaygın bir yanılgıdır ve bu da onları sadece ezberleme uygulaması olduğuna inanmaya yönlendirir. Bununla birlikte, geri çağırma uygulaması ezberden daha fazlasıdır; bilgiyi geliştirmeye ve daha iyi uygulamaya yardımcı olur. Öte yandan, 30 dakikalık tekrar yerine sadece 10 dakikalık aktif hatırlama eklenerek yüzde 50 kısaltılabileceği için bu çalışma yöntemini öğrenmek ilginç olacaktır.