Erken Çocukluk Döneminde Proje Yaklaşımı
Erken Çocukluk Döneminde Proje Yaklaşımı
Erken çocukluk eğitiminde proje yaklaşımı, uygulamalı, sorgulamaya dayalı öğrenmeyi vurgulayan bir öğretim yöntemidir. Çocukların projeler aracılığıyla ilgi alanlarını keşfetmelerini sağlar, böylece eleştirel düşünme, işbirliği ve yaratıcılık gelişir.
Erken çocukluk eğitiminde proje yaklaşımının temel bileşenleri nelerdir?
Çocuk odaklı öğrenme, serbest oyun-keşif ve akran öğrenimi proje yaklaşımının bileşenleridir. Öğretmenler, kolaylaştırıcı rolleriyle, yani planlayarak, araştırarak ve projeleri üzerinde düşünerek öğrenirler, öğrenme deneyiminin anlamlı ve ilgi çekici olmasını sağlarlar ve bunu çocukları tüm sürece dahil ederek yaparlar. Örneğin, çocuklar hayvanlara ilgi duyduklarını gösterdiklerinde, farklı türleri inceleyecekleri ve hayvanat bahçesi sergilerini tasarlayacakları bir hayvanat bahçesi oluşturmak gibi bir projeye başlamayı düşünebilirler.
Proje yaklaşımı çocukların sosyal ve duygusal gelişimini nasıl destekliyor?
Proje yöntemi, öğrencilere birlikte çalışarak ve sınıf arkadaşlarıyla sorunları tartışarak sosyal ve duygusal becerileri öğretmenin bir yoludur. Çocuklar bir proje üzerinde birlikte çalışırken, nasıl fikir önereceklerini, ekip üyelerinin işlevleri üzerinde nasıl anlaşacaklarını ve sorunlarla nasıl başa çıkacaklarını öğreneceklerdir, yani bu faaliyetler sosyal becerilerini geliştirecektir. Örneğin, bir topluluk bahçesi oluşturmak için, çocuklar önerileri hakkında konuşmalı, uzlaşma yoluyla bir karara varmalı ve katkılarından dolayı birbirlerini alkışlamalıdır, basitçe söylemek gerekirse, topluluk ve aidiyet duygusunu teşvik edeceklerdir.
Öğretmenler proje yaklaşımında nasıl bir rol oynuyor?
Proje temelli yaklaşımda, öğretmenler alışılagelmiş eğitmenler olmak yerine kolaylaştırıcı ve rehber olarak işlev görürler. Çocukları inisiyatif almaya teşvik eden, düşünmelerini teşvik etmek için açık uçlu sorular soran ve sorgulamalarında onlara yardımcı olacak kaynaklar sağlayan destekleyici bir ortam oluştururlar. Örnek vermek gerekirse, bir öğretmen (A) farklı sanat malzemelerini tanıtabilir ve (B) proje çalışmalarını kapsayıcı fikirlerle ilişkilendirmelerine yardımcı olarak çocukları bulgularını yaratıcı bir şekilde yorumlamaya teşvik edebilir.
Proje yaklaşımı diğer eğitim çerçeveleri ile entegre edilebilir mi?
Kesinlikle, proje yöntemi Montessori ve Reggio Emilia okulları gibi çeşitli öğretim okullarına kolayca dahil edilebilir. Bu iki metodolojinin harmanlanması, çocukların proje çalışmalarıyla kesişen konulara katılımını daha da genişletir. Bu bağlamda, hava durumu, fen (hava modellerini tanıma), okuryazarlık (ilgili kitapları okuma) ve matematiği (yağış ölçümü) içeren bir proje olabilir ve böylece onlara tüm konu alanlarını daha iyi öğretecektir.