Hassas Öğretim
Hassas Öğretim, görsel geribildirimin yanı sıra notlar/öğrencilerin ilerlemesi olarak bireylere özel olarak uyarlanmış verilerle desteklenen bir metodolojidir. Bireysel öğrenme oranlarına değer verir ve temel amaç öğrenilen becerilerin akıcılığını ve kalıcılığını artırmak, böylece özel eğitimde ve farklı öğrenme ihtiyaçları olan öğrenciler için daha etkili olmaktır.
Öğrenci performansının sık sık ölçülmesi, ilerlemeyi görselleştirmek için standart celeration grafiklerinin kullanılması ve sadece doğruluk yerine becerilerdeki akıcılığa odaklanılması Hassas Öğretimin ana unsurlarıdır. Örneğin, bir öğretmen, doğru öğretim hedeflerini belirlemenin yanı sıra kalıpları ve sorunlu alanları belirlemek için dakikada kaç kelimenin doğru okunduğunu çizelgeleyerek bir öğrencinin okuma akıcılığını haftada üç kez ölçebilir.
Hassas Öğretimin kullanımı, öğrencilerin farklı öğrenme hızlarına tepki veren bireyselleştirilmiş müdahalelerden oluştuğu için öğrenme güçlüğü gibi durumları olan öğrenciler için büyük ölçüde faydalıdır. Öğretmenler, verilerin sistematik olarak toplanması ve incelenmesi yoluyla eksiklik alanlarını belirleyebilir ve müfredatı gerektiği gibi değiştirebilir. Örneğin, belirli matematik bilgilerini ezberlemekte zorlanan bir çocuk, öğretmen yakından gözlemlerken odaklanmış pratik yapabilir, böylece bu konuda güven ve yetkinlik kazanabilir.
Hassas Öğretimde verilerin önemi, konuyla ilgili kararlar için temel oluşturması ve zaman içinde bireysel öğrenci ilerlemesine ilişkin içgörü sağlamasıdır. Gerçekten de veriler bu alanda büyük bir rol oynamaktadır. Bilgilendirici sonuçlar, öğretmenlere öğrencilerin performans eğilimlerine göre öğretim stratejilerini uyarlayabilecekleri nicel verileri veren sık değerlendirmelerdir. İlerleme göstermeyen bir öğrencinin karşılanmamış ihtiyaçları olabilir, bu nedenle eğitmen farklı bir öğretim biçimi kullanır veya öğrenme melodisine geri dönmek için üzerinde çalışılacak daha fazla alan sunar.
Aslında, Hassas Öğretim, özel ihtiyaçları olanlar da dahil olmak üzere tüm öğrencilere yardımcı olmak ve öğrenmek için normal sınıfa uygulanmaya uygun bir öğretim metodolojisidir. Ayrıca, akıcılık ve akılda tutmada daha yüksek seviyeleri teşvik edecek öğretim yönteminin onlar için en iyisi olduğuna karar vermek için öğrencilerin sık sık değerlendirilmesi uygulamasıdır. Örneğin, bir sınıf, öğrencilerin okuma becerilerinde genel olarak olumlu etkilerle sonuçlanabilecek anlama becerilerini düzenli olarak değerlendirmek ve çizelgelemek yoluyla Hassas Öğretimi kullanabilir.