Portföy Değerlendirmesi
Portföy Değerlendirmesi
Portfolyo değerlendirmesi, öğrenci çalışmalarının sistematik olarak toplanmasını ve gözden geçirilmesini, başarılarının ve zaman içindeki öğrenme ilerlemelerinin sunulmasını içeren değerlendirici bir süreçtir. Güçlü yönleri, iyileştirme alanlarını tanımlamak ve gelecekteki öğrenme hedeflerine rehberlik etmek için en önemli şeydir.
Portföy değerlendirmesinin amacı nedir?
Portfolyo değerlendirmesinin temel işlevi, öğrencinin edindiği becerilere, kazandığı bilgiye ve kaydettiği gelişime odaklanarak öğrenme sürecinin ayrıntılı bir resmini vermektir. Bunun iyi bir örneği, öğretmenlerin sadece öğrencilerin performansını değil aynı zamanda eleştirel düşünme ve yaratıcılıklarını da değerlendirmek için farklı türde görevler, projeler ve yansımalar toplayabilmesidir.
Portföy değerlendirmesi öğrencilere nasıl fayda sağlar?
Öğrenciler tarafından kendi kendilerini yansıtma tekniği olarak kullanılan portfolyo değerlendirme süreci, onları kendi öğrenmelerinin efendileri haline getirmektedir. Bu süreç, öğrencilerin çalışmalarını inceleme, kişisel hedeflerini belirleme ve gelişimlerini ve yeteneklerini yansıtan yaratıcı projelerden ve yazılı çalışmalardan oluşan dijital bir portföy derlemek gibi belirli tedariklerin yardımıyla öz saygılarını inşa etme konusundaki güçlerini vurgulamaktadır.
Bir portföy değerlendirmesinde tipik olarak ne tür eserler yer alır?
Portfolyo değerlendirme eserleri, denemeler, projeler, sanat eserleri, test puanları ve hatta sunumların video kayıtları gibi çeşitli öğelerden oluşabilir. Bir öğrencinin, yazma ve konuyu kavrama konusundaki gelişimini göstermek için sınıf arkadaşlarının ve eğitmenlerinin yorumlarıyla birlikte bir araştırma makalesi sunması buna iyi bir örnektir.
Öğretmenler portfolyoları nasıl etkili bir şekilde değerlendirebilir?
Öğretmenler söz konusu olduğunda, portfolyoların değerlendirilmesi, içerik kalitesi, yaratıcılık ve yansıtma derinliği gibi değerlendirme kriterlerini belirleyen iyi yapılandırılmış dereceli puanlama anahtarları yardımıyla yapılan başarılı ve kapsamlı bir süreçtir. Bir dereceli puanlama anahtarı, örneğin, öğrenme süreçlerini ifade eden sözde eserleri ya da öğrenci yönetiminin prototipi olan dahil edilen eserleri ele alabilir. Bu seçenekler, dereceli puanlama anahtarını sadece iyi ve sadık bir değerlendirici değil, aynı zamanda kapsamlı bir değerlendirici haline getirecektir.