Değerlendirme Rubrikleri
Değerlendirme Rubrikleri
Bölüm sorunları, öğrenci çıktısını veya çalışma kalitesini belirlenmiş parametrelere göre ölçmek için kullanılan resmi prototiplerdir. Kesin beklentilerin iletilmesinde, not vermede istikrarın teşvik edilmesinde ve geri bildirimin yapıcı olmasını kolaylaştırma düzeyinde önemli bir rol oynarlar.
Bir değerlendirme rubriğinin temel bileşenleri nelerdir?
Standart bir değerlendirme rubriği genellikle kriterleri, performans seviyelerini ve seviyeler için tanımlayıcıları belirtir. Ölçütler değerlendirilen hususları ifade eder, performans düzeyleri bir ölçek üzerinde belirli bir performans miktarını gösterir (örneğin, mükemmel, tatmin edici, geliştirilmesi gereken) ve tanımlayıcılar her performans düzeyi için belirli özellikleri gösterir. Kompozisyon yazmaya yönelik bir dereceli puanlama anahtarı örneğinde 'tez netliği', 'argüman geliştirme' ve 'dilbilgisi' gibi kriterler ve 'örnek' ile 'yetersiz' arasında değişen performans seviyeleri yer alabilir.
Değerlendirme rubrikleri hem eğitimcilere hem de öğrencilere nasıl fayda sağlayabilir?
Deneyim dereceli puanlama anahtarları öğretmenler için önemli bir değerdir, çünkü açık ve tutarlı bir değerlendirmenin temelini oluştururlar, bu da eşit ve şeffaf bir şekilde not vermeye çok yardımcı olur. Öğrenciler için ise, beklentileri ayrıntılı bir biçimde ortaya koyarak, yerine getirmeleri gereken başarı koşulları hakkında net olmalarına yardımcı olur ve performanslarını değerlendirme şansı verir. Bir örnek vermek gerekirse, bir öğrenci proje tesliminden önce bir dereceli puanlama anahtarını kontrol ederek, sahip olması gereken tüm göstergeleri dahil ettiğini teyit edebilir.
Ne tür değerlendirme rubrikleri var?
Genel olarak iki tür değerlendirme rubriği vardır: bütünsel ve analitik. Bütünsel dereceli puanlama anahtarları öğrenci çalışmasının genel görünümüne dayalı bir puan verirken, analitik dereceli puanlama anahtarları değerlendirmeyi her birine kendi puanı verilen birçok parçaya ayırır. Örneğin, bir sunum için bütünsel bir dereceli puanlama anahtarı sadece 'mükemmel' veya 'geliştirilmesi gerekiyor' şeklinde puan verebilirken, analitik bir dereceli puanlama anahtarı içeriği, sunumu ve görsel araçları ayrı ayrı değerlendirerek geri bildirimi daha ayrıntılı hale getirir.
Eğitimciler etkili değerlendirme rubriklerini nasıl oluşturabilir?
Etkili değerlendirme rubrikleri oluşturmanın ilk adımı, öğrenme hedeflerini ve bu hedefleri yansıtan ölçütleri kesin olarak belirtmektir. Öğrencilerin dereceli puanlama anahtarının geliştirilmesine katılımı, eğitmenlerin onlardan değerli bilgiler edinmesine de yardımcı olacaktır. Daha sonra, eğitimcilerin rubriği örnek çalışmalar üzerinde kullanarak farklı performans düzeylerini adil bir şekilde ayırt ettiğinden emin olmaları gerekir. Pudralama için, grup projeleri için bir dereceli puanlama anahtarı yapılmışsa, ifadeler dahil edilebilir: 'Ekip çalışması', 'Araştırma kalitesi' ve 'Sunum becerileri', böylece her birinin uygun öğrenme çıktılarıyla uyumlu olduğundan emin olunur.