E-Portföy Değerlendirmesi
E-Portföy Değerlendirmesi
E-Portfolyo Değerlendirmesi, bir öğrencinin yeterliliklerini, başarılarını ve bir dönem boyunca yolculuğuna ilişkin yansımalarını gösteren çeşitli eserlerin dijital olarak bir araya getirilmesidir. Kişiselleştirilmiş öğrenmeyi teşvik etmek, öz değerlendirmeyi geliştirmek ve öğretmenlere, işverenlere ve meslektaşlara yetkinlik kanıtı sunmak için temel araçlardan biri olarak kabul edilir.
E-Portföy Değerlendirmesinin amacı nedir?
E-Portfolyo Değerlendirmesinin temel amacı, bir öğrencinin öğrenme ve büyüme yörüngesini bir dizi çalışma örneği aracılığıyla somut bir şekilde göstermektir. Bu tür bir değerlendirme, insanların becerileri ve deneyimleri üzerinde düşünmelerini sağlayan bir araçtır, bu da hem güçlü yönlerini tespit etmelerini hem de zayıf yönlerini fark etmelerini kolaylaştırır. Örnek vermek gerekirse, bir öğrenci belirli bir disiplindeki yeteneklerini vurgulayan etkinlikler, makaleler ve görsel-işitsel sunumlar gösterebilir.
E-Portfolyo Değerlendirmesinin geleneksel değerlendirme yöntemlerinden farkı nedir?
E-portföy değerlendirmesi, yalnızca notlara veya sınav puanlarına bağlı kalmak yerine öğrencinin yeteneklerini kapsamlı bir şekilde ölçerek geleneksel değerlendirme yöntemlerinden ayrılır. Yaşam boyu öğrenen olma duygusunu geliştirir ve özdüşünümü davet eder, böylece öğrencilerin yetkinliklerini ve deneyimlerini daha geniş bir yelpazede göstermelerine olanak tanır. Örneğin, yaratıcısını sadece bir konuyla sınırlayan geleneksel bir değerlendirme, aynı bilginin diğer ilgili alanlarda nasıl uygulandığını gösteremeyebilir, oysa bir e-portfolyo, edinilen bilginin pratik uygulamasını açıklayan özneler arası projeler sunabilir.
Bir E-Portföyde yer alan bazı yaygın bileşenler nelerdir?
Bir E-Portföyün ortak bileşenleri bir özgeçmiş, denemeler, raporlar veya sanat eserleri gibi çalışma örnekleri, yansıtıcı yazılar ve akran veya eğitmen geri bildirimleridir. Bu unsurlar birlikte öğrencinin yeteneklerinin ve öğrenme sürecinin tam bir resmini oluşturur. Örneğin, bir grafik tasarım öğrencisi tasarım projelerini, kendi yaratıcı süreçleri ve profesörlerden aldıkları eleştiriler hakkındaki düşünceleri ile birlikte sergileyebilir.
Eğitimciler E-Portfolyoları nasıl etkili bir şekilde değerlendirebilir?
Öğretmenler, içerik, organizasyon ve yansıtma konusunda ne beklediklerini özellikle belirten önceden tanımlanmış dereceli puanlama anahtarları oluşturarak E-Portfolyoları değerlendirmek için en iyi fırsatlara sahiptir. Eserlerin yanı sıra, hem öğrenme sürecine ilişkin yansıtmanın kalitesi hem de eserlerin kendileri konusunda da değerlendirici olmalıdırlar. Örneğin, bir öğretmen, bir öğrencinin yansımalarının deneyimlerini dersin belirli hedefleriyle ne ölçüde ilişkilendirdiğini kontrol edebilir ve böylece öğrencinin sonuçlarının daha ayrıntılı bir şekilde yorumlanmasına olanak tanıyabilir.