Dinamik Değerlendirme
Dinamik Değerlendirme, bilginin zaman içinde belirli bir noktada ölçülmesinden ziyade öğrenme ve gelişim süreciyle ilgili olan önemli bir eğitim değerlendirme yaklaşımıdır. Rehberlik verildikten sonra gelişim ile uyumu analiz ederek öğrencinin potansiyelini test eden etkileşimli test teknikleri vardır, bu nedenle öğrencinin yetenek ve ihtiyaçlarının biçimi için merkezi bir referanstır.
Dinamik Değerlendirmenin statik başarıdan ziyade potansiyele odaklanması, öğretim artı test entegrasyonu ve değerlendirici ile öğrenci arasındaki işbirlikçi yaklaşım temel ilkeleridir. Örneğin, öğretmen bir öğrencinin okuma seviyesini değerlendirirken öğrenciye bazı ipuçları, yönlendirmeler ve iskeleler verebilir ve ardından öğrencinin performansını iyileştirmek için bu desteği ne kadar etkili kullandığını ölçebilir.
Dinamik Değerlendirme, bir öğrencinin sadece belirli bir zamandaki bilgisini değerlendirmek yerine öğrenme sürecine odaklanarak geleneksel değerlendirme yöntemleriyle tezat oluşturur. Daha önce bilinenlere dayalı sabit bir puanla sonuçlanan geleneksel değerlendirmelerin aksine, Dinamik Değerlendirme geri bildirim yardımıyla öğrencinin ilerlemesini izler ve böylece öğrenme potansiyeline kapı açar. Bunun bir örneği, bir öğrencinin yalnızca hafıza işlevini değerlendiren standartlaştırılmış bir testtir, oysa öğrenciden gelen geri bildirimleri içeren ve yanıtlarına göre ayarlanan etkileşimli bir değerlendirme çok daha kapsamlıdır.
Dinamik Değerlendirme (DA) modeli, özel eğitim, dil öğrenimi ve erken çocukluk eğitimi de dahil olmak üzere çeşitli eğitim türlerinde güvenilir ve etkili bir araçtır. Örnek olarak, özel eğitimde, öğretmenlerin öğrencilerin desteğe nasıl tepki verdiklerini ve başa çıkmakta zorlandıkları noktaları fark etmelerini sağlayarak öğrencilerin ihtiyaçlarının ve güçlü yönlerinin belirlenmesini destekler. Bu da öğrencinin ilerlemesini teşvik edecek uygun tekniklerin uygulanmasına yol açacaktır.
Dinamik Değerlendirmenin sınıfta uygulanmasına yönelik pedagojik teknikler arasında işbirliğine dayalı etkinlikler, anında geri bildirim ve öğrencilerin performanslarına göre uyum sağlamalarına olanak tanıyan biçimlendirici testler yer almaktadır. Öğretmenlerin, etkinlik sırasında sorular sorarak ve ipuçları vererek öğrencilerin anlamalarını değerlendirdikleri rehberli bir okuma oturumu uygulamaları buna bir örnektir; bu, gerçek zamanlı değerlendirme ve destek sağlar.