Farklılaştırılmış Değerlendirme
Farklılaştırılmış değerlendirme, değerlendirme yöntemlerinin öğrencilerin farklı ihtiyaçlarına, öğrenme stillerine ve yeteneklerine uyacak şekilde değiştirilmesini gerektiren bir öğretim stratejisidir. Bu yöntem, tüm öğrencilerin konuyu ve becerileri başarılı bir şekilde kavrayabilmeleri gerçeğinin hayata geçirilmesinde çok önemlidir, dolayısıyla akademik performansta eşitliğe yol açar.
Değerlendirme farklılaştırması, öğrenci katılımının iyileştirilmesi, gelişmiş öğrenme çıktıları ve öğrenci kavrayışının kesin ölçümleri gibi birçok avantajı beraberinde getirir. Öğretmenler, örneğin geleneksel değerlendirmelerin kendileri için zorlayıcı olabileceği öğrencilerin farklı öğrenme tercihlerine hitap ederek motivasyonlarını tetikleyebilir. Örneğin, sözlü sunumlarda iyi olan bir öğrencinin başarısını kağıt yerine bir konuşma ile göstermesine izin verilebilir.
Farklılaştırılmış değerlendirmeyi uygulamak için öğretmenler tarafından projeler, kısa sınavlar, portfolyolar ve öz değerlendirmeler gibi farklı değerlendirme formatları kullanılabilir. Buna ek olarak, öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeyine göre görevlerin zorluk derecesini değiştirebilir ya da alternatif kaynaklar sağlayabilirler. Örnek olarak, bir öğretmen öğrencilerine ileri düzey okuma materyalleri verirken, ekstra desteğe ihtiyaç duyan öğrencilere daha fazla rehberli metinler sunabilir.
Geribildirim verilmesi farklılaştırılmış değerlendirmede kritik öneme sahiptir çünkü öğrencileri güçlü ve zayıf alanları hakkında bilgilendirmenin başlıca yoludur. Spesifik ve zamanında verilen yapıcı geribildirim, öğrencilerin çalışmalarını değiştirmelerine ve doğru öğrenme yolunda ilerlemelerine olanak tanır. Örneğin, bir öğretmen, bir öğrenci tarafından yapılan bir proje hakkında hem yaratıcı özellikleri hem de geliştirilebilecek kusurları takdir eden özel bir geri bildirim verebilir.
Standart testlerin geleneksel yöntemi herkese uyan tek beden kuralını uygulamaktır, ancak farklılaştırılmış değerlendirmenin bazı yönlerini dahil etmek de mümkündür. Örneğin, ek süre veya alternatif formatların kullanılması gibi düzenlemelerin sağlanması kolaylıkları mümkün kılacaktır. Öğretmenler ayrıca testten önce farklılaştırılmış öğretim yoluyla öğrencileri farklı öğrenme yollarıyla tanıştırabilir ve böylece tüm öğrencilerin değerlendirmeleri yapabilmek için ihtiyaç duydukları becerilere sahip olduklarından emin olabilirler. Örneğin, farklı öğrenme stilleri için tasarlanmış alıştırma testleri vermek, öğrencilerin daha az endişeli hissetmelerine ve sonuç olarak daha iyi performans göstermelerine yardımcı olabilir.