Kavram Tabanlı Müfredat
Kavram Tabanlı Müfredat
Kavram Temelli Müfredat, temel kavram ve ilkelerin kavranmasına, sayıların hafızadan hatırlanmasından daha fazla önem veren bir öğretim çerçevesidir. Farklı konuların daha geniş bir tema altında birleştirilmesi yoluyla eleştirel düşünmeyi ve daha derin öğrenmeyi teşvik etmenin bir yoludur, böylece öğrencilerin eğitimi daha alakalı ve ilginç hale gelir.
Kavram temelli bir Müfredat uygulamanın temel avantajları nelerdir?
Kavram temelli bir müfredatın şu faydaları vardır: öğrencilerin eleştirel düşünmelerine yardımcı olur, bilginin akılda kalma oranını artırır ve öğrencilerin öğrenme sürecine daha fazla dahil olmalarını sağlar. Konu alanının temel fikirlerine odaklanmak, öğrencilerin farklı alanlarla ilişki kurmalarını ve öğrendiklerini pratik bir bağlamda kullanmalarını teşvik eder. Örneğin, bir sürdürülebilirlik ünitesi fen, sosyal bilgiler ve matematiği bir araya getirebilir ve böylece öğrencilere bu disiplinler arasındaki ilişkiyi anlama şansı verir.
Kavram Temelli Müfredatın geleneksel müfredattan farkı nedir?
Kavram Temelli Müfredat, olguların ezberlenmesinden ziyade kavramların çalışılmasına ve uygulanmasına öncelik veren bir müfredattır ve geleneksel müfredattan temel farkı da budur. Geleneksel müfredat çoğunlukla ayrı türden beceri ve bilgi sağlarken, kavram temelli yaklaşımlar öğrencileri farklı disiplinler arasındaki bağlantıları keşfetmeye teşvik eder. Örneğin, öğrenciler sadece tarihi olayların tarihlerini öğrenmek yerine, daha geniş bağlamlarını anlamak için bu olayların nedenlerini ve etkilerini araştırabilirler.
Öğretmenler Kavram Temelli Müfredatta nasıl bir rol oynar?
Kavram temelli bir müfredatta öğretmen bunu kullanan kişidir. Bunun nedeni, rollerinin sadece bilgi vermekten ziyade öğrencilerin kavramları keşfetmelerine ve ilişkilendirmelerine yardımcı olan kolaylaştırıcılar ve rehberler olmalarıdır. Sorgulama, işbirliği ve eleştirel analizin ana faaliyetler olduğu öğrenme deneyimleri tasarlarlar. Örneğin, bir öğretmen, öğrencilerin iklim değişikliğinin yerel ekosistemler üzerindeki sonuçlarını araştırdıkları bir projenin lideri olabilir ve böylece onları bütünsel bir anlayış elde etmek için bilim, coğrafya ve etik bilgilerini kullanmaya teşvik edebilir.
Kavram Temelli Müfredatta kullanılan bir kavram örneği verebilir misiniz?
Müfredata dayalı bir kavram yaklaşımı bağlamında 'değişim' terimi bir örnektir. Kavramın incelenmesinde, öğrencilerin doğal ekosistemler, tarihi olaylar ve kişisel gelişim gibi pek çok farklı alanda ortaya çıktığını gözlemledikleri değişim hakkında bilgi edinecekleri bir ünite olsun. Bu ünitenin disiplinler arası bir şekilde yürütülmesinin önerilmesi, öğrencilerin değişime farklı açılardan bakabilmelerini mümkün kılmakta, bu da hem doğa hem de toplum söz konusu olduğunda değişimin etkilerini çok daha derinlemesine anlamalarına yardımcı olmaktadır.