Yüksek Düzeyli Düşünmeye Köprü
Yüksek Düzeyli Düşünmeye Köprü
Yüksek Düzeyli Düşünmeye Köprü, eğitim bilgisini geliştirmek ve öğrencilerin sadece anlamadan sonra analiz, sentez ve değerlendirme gibi maksimum katılıma kadar bir öğrenme döngüsü boyunca ilerlemelerine yardımcı olmak için bir programdır. Bu, üst düzey eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesinde önemli bir adımdır, böylece günlük yaşamınızda ve ayrıca ultra modern zorlu dünyada gezinmek için gerçekten ihtiyacınız olan temel iki şey olan kendine güvenen problem çözme becerilerinin geliştirilmesine de katkıda bulunur.
Yüksek Düzeyli Düşünmeye Köprü'nün temel bileşenleri nelerdir?
Eleştirel düşünme, problem çözme, yaratıcılık ve üstbilişin temel yönleri. Bu bağlamda, bu unsurlar öğrencileri yalnızca verileri özümsemeye değil, aynı zamanda analitik düşünmeye, bağlantılar kurmaya ve öğrendiklerini farklı bağlamlarda kullanmaya davet eder. Örnek vermek gerekirse, bir fen dersinde öğrenciler hipotezleri incelemek için deneyler yapabilirler, dolayısıyla yüksek düşünme biçimine katılıyor olabilirler.
Eğitimciler Yüksek Düzeyli Düşünmeye Köprü'yü sınıflarında nasıl uygulayabilirler?
Bu çerçeve, eğitimcilerin öğrencilere araştırma yapmayı, bakış açılarını tartışmayı ve kendi paylarına projelerde gerçek problemleri kullanmayı öğrettikleri derslerinde somut olarak görülebilir. Buna dayanarak, bir matematik öğretmeni, öğrencilerin konuyla yaratıcı bir şekilde nasıl başa çıkacaklarına karar vermeleri için matematik kavramlarının uygulanmasını gerektiren gerçek hayattan bir bütçeleme vakası sunabilir.
Yüksek Düzeyli Düşünmeye Köprü'de değerlendirmenin rolü nedir?
Değerlendirme, eğitimcilerin sadece öğrencilerin anlama düzeylerini değil, aynı zamanda üst düzey düşünme yetkinliklerini de değerlendirmelerine olanak tanıdığı için çok önemli bir rol oynar. Örneğin, biçimlendirici değerlendirme araçları yansıtıcı günlükler ya da grup tartışmaları olabilir ve öğrencilerin zihin süreçlerine dair içgörüler elde edebildikleri için hem öğrencilere hem de öğretmenlere fayda sağlarken, özetleyici değerlendirmeler öğrencilerin bilgiyi doğru bir şekilde sentezleme ve değerlendirme becerilerini belirlemenin en iyi yoludur. Örneğin, öğrencilerin bir toplum sorununu nasıl çözeceklerine dair bir öneri taslağı hazırlamalarını gerektiren proje tabanlı bir değerlendirme bu bağlama uyacaktır.
Yüksek Düzeyli Düşünmeye Köprü'yü kullanarak yüksek düzeyli düşünme görevine bir örnek verebilir misiniz?
Bir başka anlamlı görev de öğrencilerin tarihi bir olay hakkında eleştirel düşünmelerini sağlamaktır, örneğin paydaşların karar verme yetkisine sahip kimler olduğu gibi. Öğrenciler, olayı açıklayan ve olayın artı ve eksilerine karar veren bir sunum hazırlayabilir, ancak gerçekte mümkün olmayan o dönemde farklı kararlar alınsaydı başka neler yapılabileceğini de ekleyebilirler. Bu, tarihsel bilginin daha derinine inmeyi ve bunların analiz ve sentezini gerektirir.