Programas de imersão bidirecional
Programas de imersão bidirecional
Os programas de imersão bidirecional são programas educativos especiais criados para promover o bilateralismo e a biliteracia entre os alunos, misturando falantes nativos de inglês com falantes nativos de outras línguas numa sala de aula idêntica. O principal objetivo destes programas é aprender bem as duas línguas e, ao mesmo tempo, proporcionar conhecimentos culturais e resultados académicos.
Quais são os principais objectivos dos programas de imersão bidirecional?
Os principais objectivos dos programas de imersão bidirecional são alcançar um elevado grau de proficiência em duas línguas, ajudar os alunos a desenvolver uma atitude positiva em relação às diferentes culturas e garantir o sucesso académico de todos os alunos. Acolhendo tanto os alunos de línguas como os falantes nativos de inglês num ambiente bilingue, estes programas gostariam de atingir o objetivo de criar uma comunidade de apoio onde a diversidade cultural é respeitada e as competências linguísticas são alargadas.
Como é que os programas de imersão bidirecional beneficiam os alunos a nível académico?
As vantagens cognitivas do bilinguismo, tais como uma melhor capacidade de resolução de problemas e uma maior flexibilidade mental, são as principais causas do sucesso dos alunos do programa de imersão bidirecional mais frequentemente do que os seus homólogos nestas matérias. Um exemplo disso é a descoberta generalizada de que estes alunos não só adquirem melhores competências de literacia nas duas línguas utilizadas, como também tendem a obter melhores resultados nos testes padronizados do que os seus colegas que frequentam os programas monolingues.
Quais são alguns dos desafios enfrentados pelos programas de imersão bidirecional?
Os programas de imersão bidirecional têm de lidar com algumas questões, por exemplo, a questão de garantir que a representação dos falantes nativos de ambos os grupos linguísticos é equilibrada, de dispor de recursos suficientes para incluir o desenvolvimento do currículo e de ultrapassar os obstáculos da possível resistência colocada pelos pais ou pela comunidade que não têm conhecimento do programa de educação bilingue. Além disso, a formação de professores é um fator muito importante, uma vez que os professores precisam de ser bons em ambas as línguas e de saber como implementar estratégias de imersão eficazes.
Pode dar exemplos de programas de imersão bidirecional bem sucedidos?
Os programas de imersão bidirecional são implementados em distritos escolares e campus em vários locais dos Estados Unidos, com a ajuda do programa Espanhol-Inglês do Distrito Escolar Unificado de São Francisco ou do Programa de Imersão em Duas Línguas do Distrito Escolar Unificado de Los Angeles. O aumento do envolvimento dos alunos, a proficiência linguística, bem como a criação e a adoção de diversas culturas pela comunidade foram os benefícios destes programas que foram observados.