Leitura silenciosa sustentada (SSR)
Leitura silenciosa sustentada (SSR)
A leitura silenciosa sustentada (SSR) é uma prática de sala de aula em que os alunos lêem textos auto-selecionados de forma discreta durante um período específico. Esta técnica foi concebida para melhorar a fluência da leitura, para promover a leitura como um hábito e para ajudar os alunos a compreender melhor através da liberdade de ler material que lhes interessa.
Quais são os benefícios da Leitura Silenciosa Sustentada (SSR) para os alunos?
Uma das maiores vantagens da SSR é o facto de ajudar os alunos a ler fluentemente e a compreender melhor, uma vez que podem ler ao seu próprio ritmo e selecionar os textos de que gostam. Um bom exemplo disso é um relatório de investigação em que se verificou que os alunos envolvidos na SSR registaram melhorias distintas no vocabulário e na taxa de leitura, em comparação com os que não participaram. Além disso, a SSR pode criar uma atmosfera de leitura agradável na sala de aula, o que, por sua vez, pode promover a leitura dos alunos para toda a vida.
Como é que os professores podem implementar com sucesso a SSR nas suas salas de aula?
Para que a implementação da SSR seja bem sucedida, é essencial que os professores reservem um período de tempo preciso durante o dia escolar que seja exclusivamente utilizado para a leitura. Devem criar um ambiente de leitura agradável, permitir que os alunos seleccionem os materiais de leitura e comunicar claramente as expectativas em relação ao período de leitura. Por exemplo, os professores podem adotar a SSR fazendo uma breve introdução no início de cada aula (por exemplo, dar 20 créditos aos alunos para se perderem nos seus livros favoritos enquanto lêem o professor).
Que tipos de materiais são adequados para a SSR?
Os SSR podem ser compostos por diferentes tipos de textos, como obras narrativas, obras gráficas e periódicos, bem como textos informativos de leitura que abrangem vários níveis e interesses de leitura, tornando-se, assim, materiais adequados para SSR. Só é possível envolver todos os alunos na leitura se estes tipos de livros forem disponibilizados. Por exemplo, uma biblioteca de turma pode ter séries populares como "Harry Potter" para os leitores que se interessam por fantasia, bem como livros de não-ficção que mostrem como é o espaço e a natureza para os exploradores, tornando assim possível a cada aluno descobrir um livro interessante.
Em que é que a SSR difere do ensino tradicional da leitura?
A SSR difere significativamente da forma tradicional de ensino da leitura, na medida em que dá ênfase à autonomia dos alunos e à sua escolha de leitura, em vez de um plano rígido de aulas fixas e de materiais didácticos. Por exemplo, nas salas de aula convencionais, os professores podem estar interessados em alguma competência ou leitura especificamente atribuída, mas, neste caso, a SSR permite que os alunos seleccionem os títulos de leitura que os motivarão intelectualmente. Ao contrário de uma aula de leitura normal, que inclui perguntas de compreensão e tarefas após a leitura, a SSR centra-se no puro prazer da leitura, sem avaliação imediata, cultivando assim o gosto pelos livros.