Contar histórias como aprendizagem
Contar histórias como aprendizagem
A narração de histórias como abordagem de aprendizagem é uma forma de educar que aplica as técnicas narrativas para envolver os alunos e promover a sua compreensão dos conceitos. A utilização desta técnica é relevante porque promove uma ligação emocional, melhora a memória e também estimula o processo de pensamento através da narração das suas experiências em grande escala.
Como é que a narração de histórias melhora as experiências de aprendizagem?
A arte de contar histórias promove a aprendizagem ao tornar os factos intimamente ligados à mente humana. No decurso de uma história, os alunos podem ver as cenas a acontecer, sentir-se como e com os heróis da história e criar laços emocionais, o que promove processos cognitivos mais profundos. Quando uma aula de história é dada através da história da experiência de uma pessoa histórica em particular, é muito mais fácil para os alunos compreenderem a relevância dos acontecimentos do que através das aulas tradicionais.
Quais são os elementos-chave de uma narração de histórias eficaz no domínio da educação?
As técnicas mais importantes para contar histórias na educação são seguir uma estrutura clara, ter personagens identificáveis, estabelecer uma ligação emocional e transmitir uma mensagem relevante. Uma apresentação eficazmente organizada de uma narrativa começa por atrair os ouvintes, mas as pessoas com quem os alunos se podem identificar dão-lhes a oportunidade de se reverem na história. O envolvimento emocional, como o uso do humor ou do conflito, faz com que os alunos sejam participantes activos no processo e a história deve terminar com uma mensagem clara que ensine algo valioso aos alunos, que é o principal objetivo dessa atividade.
A narração de histórias pode ser aplicada a todas as disciplinas e, em caso afirmativo, como?
Sem dúvida, a narração de histórias pode ser uma forma de abordar todas as matérias através do desenvolvimento de narrativas próximas dos alunos. Na disciplina de ciências, por exemplo, os professores podem escrever informações sobre os cientistas e as suas descobertas, ilustrando assim temas complexos como a evolução e as reacções químicas. Da mesma forma, a matemática pode envolver a orçamentação e a construção em cenários em tempo real para atuar como dispositivos de narração de histórias e tornar o conceito de dinheiro e formas mais prático e relevante.
Quais são algumas estratégias práticas para incorporar a narração de histórias nas aulas?
A inclusão de histórias comoventes, como experiências pessoais, a integração de elementos multimédia, como vídeos ou ilustrações, e a atribuição aos alunos da tarefa de criarem as suas próprias histórias relacionadas com o tema são apenas algumas das estratégias práticas recomendadas para as aulas de educação narrativa. Os professores podem basear a introdução ao tema num conto relevante, que podem depois partilhar com os alunos antes de os deixar contar as suas experiências ou mesmo inventar histórias relacionadas com a aula, o que, por sua vez, criaria uma atmosfera mais imersiva e interactiva na sala de aula.