Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM)
Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM)
O acrónimo STEM representa as disciplinas académicas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática, que são cruciais para o desenvolvimento de novas tecnologias e para o crescimento da economia. Estas áreas de estudo são fundamentais para a formação de competências de tomada de decisões, resolução de problemas e raciocínio, necessárias para encontrar soluções para problemas globais.
Quais são os principais componentes do ensino STEM?
O ensino STEM é uma combinação de quatro componentes principais: Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática. A ciência, a tecnologia, a engenharia e a matemática são as quatro áreas do ensino STEM que facilitam a incorporação da visão da complexidade de um sistema com os alunos para encontrar, através de aplicações interdisciplinares, as soluções para os problemas do mundo real. A título de exemplo, um projeto que reúne engenharia e tecnologia poderia ser a construção de uma alternativa de energia verde, que exigiria conhecimentos de ciências e matemática.
Porque é que as STEM são importantes para a força de trabalho futura?
As STEM são um trampolim essencial para a futura força de trabalho, permitindo assim que as pessoas trabalhem em sectores que continuam a melhorar e a expandir-se. As indústrias modernas estão cada vez mais dependentes de tecnologias de ponta e é por isso que uma parte maior da força de trabalho precisa de trabalhadores com uma sólida formação em STEM para se adaptarem às transformações, lidarem com questões desafiantes e contribuírem para domínios como os cuidados de saúde, a sustentabilidade ambiental e a tecnologia da informação. A título de exemplo, o desenvolvimento da inteligência artificial e da aprendizagem automática exige a colaboração de profissionais com conhecimentos em algoritmos e análise de dados.
Como podem os alunos envolver-se em actividades STEM?
Os estudantes podem aceder a actividades STEM através de vários canais, como escolas, programas comunitários e a Internet. Feiras de ciências, clubes de robótica, workshops de programação e campos de férias são apenas algumas das actividades em que os alunos podem participar para melhorar as suas competências e desenvolver um interesse pelo seu domínio. Para ilustrar, ao fazer parte de uma equipa local que se dedica à construção de robôs, os alunos trabalham em conjunto para resolver projectos de engenharia enquanto utilizam conceitos de matemática e programação.
Que papel desempenha a diversidade nos domínios STEM?
A existência de várias pessoas nas STEM é extremamente importante, pois é o fator que promove diferentes pontos de vista e ideias, o que leva a encontrar soluções mais inovadoras e a obter melhores resultados. A participação de grupos sub-representados nas STEM não só aumenta a criatividade como também contraria o desequilíbrio existente nos domínios da educação e do emprego. Por exemplo, os programas concebidos para atrair mais mulheres e minorias para as profissões STEM, por exemplo, demonstraram aumentar os padrões de desempenho e tornar o espaço de trabalho inclusivo, do qual qualquer trabalhador pode beneficiar.