Promover a agência do aluno
Promover a agência do aluno
Criar um ambiente que apoie o desenvolvimento da capacidade de ação dos alunos significa introduzir estratégias para que estes conduzam a sua aprendizagem por si próprios. Isto é conseguido através da oferta de oportunidades para os alunos fazerem escolhas, defenderem os seus direitos e tomarem iniciativas. Um dos aspectos principais é o facto de ajudar a desenvolver o pensamento crítico, a melhorar a motivação e a criar um sentido de responsabilidade, pelo que esta abordagem resultaria num maior empenho dos alunos e numa aprendizagem autónoma.
Quais são as estratégias eficazes para promover a agência do aluno na sala de aula?
Um ensino eficaz da opção de agência do aluno consiste em dar aos alunos liberdade de seleção nas tarefas, estabelecer objectivos pessoais e incluir o seu feedback no planeamento das aulas, o que implica, por exemplo, que os professores podem dar aos alunos a oportunidade de selecionar questões do projeto que lhes despertem interesse, estabelecer objectivos pessoais e avaliarem-se mutuamente. A liberdade de que dispõem faz com que os alunos se sintam mais envolvidos no processo educativo e aumentem a sua responsabilidade pelos resultados.
Qual é o impacto da agência estudantil no desempenho académico?
A agência do estudante é a principal causa do desenvolvimento positivo do desempenho académico através do reforço dos dois factores-chave, o envolvimento e a motivação, que são a base da aprendizagem. O sentimento de que os alunos têm o controlo total do seu percurso educativo é ilustrado pelo facto de se envolverem mais na resolução de problemas e, mais tarde, serem bem sucedidos. Os resultados da investigação mostram que esses alunos são os que tomam decisões mais autónomas sobre os seus próprios estudos, obtendo geralmente melhores notas e melhorando mais as suas capacidades de dedução.
Que papel desempenha o apoio dos professores no desenvolvimento da capacidade de ação dos alunos?
O papel essencial do apoio do professor no desenvolvimento da agência do aluno reside no facto de ser o único a fornecer a orientação correta e os recursos necessários para que os alunos possam realizar a sua própria aprendizagem. Ao estabelecer uma cultura de confiança e autonomia na sala de aula, onde os alunos se sentem seguros para partilhar os seus pensamentos e tomar iniciativas, os educadores podem apoiar os alunos no seu processo de aprendizagem. As Sprachlehrerinnen und Lehrern, por exemplo, podem organizar diálogos sobre as competências necessárias, tais como ser pró-ativo na aprendizagem autónoma em todo o currículo, fornecer orientação ao longo do ano e reconhecer o sucesso dos alunos, o que, em conjunto, desenvolve a confiança dos alunos e capacita-os para pensarem de forma independente.
Como é que a tecnologia pode ser utilizada para melhorar a capacidade de ação dos alunos?
A tecnologia é um potencial impulsionador da capacidade de ação dos alunos, oferecendo as ferramentas que tornarão as experiências de aprendizagem personalizadas e a colaboração mais eficazes. Por exemplo, plataformas como o Google Classroom ou aplicações educativas são os locais onde os alunos encontram os materiais, monitorizam o seu progresso e trabalham em conjunto em projectos de forma síncrona. Para além disso, a tecnologia também cria oportunidades para os alunos aprenderem livremente ao seu próprio ritmo, promovendo assim a sua autonomia e tornando os alunos do ensino secundário responsáveis pelo seu percurso de aprendizagem.