Protocolo de leitura Jigsaw
Protocolo de leitura Jigsaw
O Protocolo de Leitura Jigsaw é o método de ensino que se baseia na ideia de ler material de infração em secções fragmentadas de uma forma colaborativa em equipa. Este método promove a capacidade de leitura dos alunos, ou seja, eles lêem ou são "especialistas" num segmento de texto específico, que depois apresentam aos colegas, envolvendo e facilitando as suas capacidades de comunicação e de compreensão.
Qual é o objetivo principal do Protocolo de Leitura Jigsaw?
O Protocolo de Leitura Jigsaw foi concebido principalmente para melhorar a compreensão e a retenção de material de leitura pelos alunos através da aprendizagem cooperativa. Ao dividir o material de leitura em partes, os alunos concentram-se em determinadas partes, o que lhes permite adquirir conhecimentos primeiro e depois transmiti-los aos colegas, o que, por sua vez, apoia a sua aprendizagem e também ajuda a desenvolver competências de trabalho em equipa.
Como é que o Protocolo de Leitura Jigsaw é implementado numa sala de aula?
A etapa inicial do protocolo de leitura Jigsaw consiste na divisão do material de leitura pelo professor em vários segmentos, que são depois distribuídos por pequenos grupos de alunos. Cada equipa aprende cuidadosamente o seu segmento do material e pratica a sua apresentação aos outros. Com o conhecimento adequado da sua secção, os alunos juntam-se a novos grupos, com cada membro a explicar o tópico principal, assegurando que todos os alunos aprendem o material completamente através do método de ensino entre pares.
Quais são as vantagens de utilizar o Protocolo de Leitura Jigsaw para os alunos?
As vantagens do Protocolo de Leitura Jigsaw são o aumento da compreensão da leitura, a melhoria das competências sociais e de comunicação e o aumento do empenhamento no material através da motivação. Os alunos aprendem a ser responsáveis pela sua aprendizagem, uma vez que não só aprendem o seu segmento, como também ensinam os seus colegas, o que aumenta a sua confiança e leva a uma melhor compreensão do texto como um todo.
O Protocolo de Leitura Jigsaw pode ser adaptado a diferentes disciplinas ou grupos etários?
Definitivamente, o Protocolo de Leitura Jigsaw é suficientemente flexível para ser utilizado com diferentes disciplinas e grupos etários. Por exemplo, é possível utilizar textos mais curtos e mais fáceis para os alunos do ensino básico, enquanto que para os alunos do ensino secundário podem ser atribuídos materiais mais complexos. Além disso, pode ser utilizado para além das ciências, história ou literatura, o que o torna uma estratégia versátil para incentivar a aprendizagem colaborativa em todo o currículo.