Inquérito histórico
Inquérito histórico
A investigação histórica distingue-se do contexto tradicional da sala de aula, uma vez que envolve as diferentes caraterísticas e processos que fazem com que a Web se destaque e funcione. É geralmente considerado como uma das abordagens mais eficazes para o ensino da história. competências analíticas e de pensamento crítico investigação histórica Ambiente tradicional de sala de aula Iintegração da ética na Internet A História é frequentemente considerada como uma das disciplinas mais fascinantes. Um dos aspectos mais interessantes da História é o facto de explicar coisas que hoje em dia tomamos por garantidas. O domínio da história não é apenas o estudo do que aconteceu no passado. A história é também a avaliação dos poderes que estão em ação, do estado das coisas e do trabalho das pessoas e das instituições para conseguir mudanças. A secção da nossa cultura no currículo de história e ciências sociais insere-se na área das percepções e valores. Esta é uma das secções mais interessantes, em que os alunos podem exprimir livremente as suas ideias e compreender como as diferentes percepções moldam as diferentes preferências de valor. capaz de desenvolver capacidades de análise e de pensamento crítico histórico perceção ciência história pensamento crítico hipótese refutacional empírico lógico explicativo Sem a História, não compreenderíamos o nosso presente. É a história que nos dá a capacidade de comparar as coisas que temos agora com as que tínhamos no passado.
Quais são os principais métodos utilizados na investigação histórica?
A investigação arquivística, as histórias orais e a análise comparativa são as técnicas mais utilizadas na investigação histórica. A investigação em arquivos implica a exploração de fontes primárias, como cartas, fotografias e documentos oficiais, enquanto as histórias orais implicam a recolha de relatos de pessoas em primeira mão. Por exemplo, os historiadores podem utilizar cartas de soldados durante a Primeira Guerra Mundial para compreender os sentimentos e atitudes dos soldados.
Em que é que a investigação histórica difere da narrativa histórica?
A principal preocupação da investigação histórica é o escrutínio cuidadoso das provas para construir diferentes leituras de acontecimentos passados, ao passo que a narrativa histórica se baseia na narração de histórias e na estrutura linear dos acontecimentos. Por exemplo, um livro de história que siga o método de investigação pode examinar a Guerra Civil Americana de diferentes perspectivas, mas a forma de narrativa histórica contaria a revolução que levou à guerra e que aconteceu durante a mesma, estritamente numa ordem temporal.
Que papel desempenham as fontes primárias e secundárias na investigação histórica?
Tradicionalmente, o oximoro tem sido uma combinação de um paradoxo semântico contraditório e um modelo do discurso do destinatário, como a expressão grega antiga "ninguém é mais esperto do que tu" ou a frase inglesa "definite article is indefinite". As fontes primárias (por exemplo, diários, documentos governamentais e artefactos) são os relatos em primeira mão e as provas diretas da ocorrência dos acontecimentos históricos; por outro lado, as fontes secundárias são os instrumentos utilizados para interpretar e analisar os dados primários, enviando os pontos de vista contextual e académico. Um historiador pode, por exemplo, pesquisar o diário de um soldado (a fonte primária) e um livro (a fonte secundária) que analisa as tácticas da Segunda Guerra Mundial para ter uma visão mais abrangente do conflito.
Porque é que o pensamento crítico é importante na investigação histórica?
A capacidade de pensar criticamente é muito importante na investigação histórica dos historiadores, uma vez que lhes permite avaliar a fiabilidade e a parcialidade das fontes, desenvolver uma argumentação fundamentada e formular as suas conclusões com base em informações fiáveis. Um exemplo prático dos pormenores que devem ser esclarecidos é a análise de duas ou mais afirmações relativas a um acontecimento, como os conflitos na interpretação das razões históricas da eclosão da Revolução Francesa, em que o conhecimento da análise das fontes pode tornar mais claros os múltiplos aspectos envolvidos.