Pedagogia centrada na equidade
Pedagogia centrada na equidade
A pedagogia centrada na equidade é um método de aprendizagem que pretende criar atmosferas de estudo imparciais e inclusivas para todos. O método representa o reconhecimento e o ajustamento das desigualdades sistematizadas como pilares principais. Valoriza os diversos pontos de vista dos alunos e a distribuição justa dos materiais, garantindo assim que todas as crianças aprendem independentemente das suas origens.
Quais são os princípios fundamentais de uma pedagogia centrada na equidade?
Os principais princípios da pedagogia orientada para a equidade são a identificação e o combate às desigualdades sociais, a promoção da inclusão e o respeito pelos diversos pontos de vista culturais. A igualdade social e a diversidade cultural fazem com que os professores tenham a responsabilidade de utilizar diferentes técnicas de ensino para acomodar e ajudar todos os alunos, para além de garantir que as vozes dos grupos sub-representados5110177881316420 não sejam5436 apenas8230 ouvidas4073 mas9953 também apoiadas. Para o efeito, um professor pode integrar materiais enraizados na cultura das origens dos alunos para tornar o currículo mais interessante e relacionável.4904955480485
Como é que os professores podem implementar uma pedagogia centrada na equidade na sala de aula?
A pedagogia centrada na equidade pode ser praticada pelos professores através da integração de um ensino diferenciado, da utilização de ferramentas de avaliação que sejam favoráveis a múltiplos estilos de aprendizagem e do desenvolvimento de uma cultura de sala de aula inclusiva. Podem criar um ambiente propício para os alunos através da colaboração e do diálogo aberto a todos, de modo a que os alunos possam partilhar, discutir e valorizar as suas múltiplas perspectivas. Neste caso, os professores podem criar projectos de grupo, atribuindo diferentes papéis aos alunos, de modo a tirar o melhor partido das suas competências únicas e, por conseguinte, cada aluno poderá participar com a sua força.
Que desafios poderão os educadores enfrentar quando adoptam uma pedagogia centrada na equidade?
Quando os professores tentam implementar um ensino centrado na equidade, podem debater-se com a relutância dos seus colegas ou da administração em efetuar mudanças, com recursos inadequados e com os seus próprios preconceitos pessoais, que têm de ser enfrentados. Além disso, a tarefa de equilibrar as diversas necessidades dos alunos e promover a igualdade de participação pode ser difícil. Os professores precisam normalmente de ajuda externa, como actividades de desenvolvimento profissional, para aprenderem a lidar com estas questões, bem como de um empenho no crescimento pessoal e no trabalho de equipa para o conseguirem.
Que impacto tem a pedagogia centrada na equidade nos resultados dos alunos?
Uma pedagogia centrada na equidade influencia positivamente os resultados académicos dos alunos porque cultiva a pertença e o envolvimento dos alunos, o que pode resultar numa maior motivação e desempenho académico. Os estudos demonstram que, quando os alunos são apreciados e vistos na sua educação, envolvem-se mais e têm um melhor desempenho escolar. Um exemplo disso são as escolas que utilizam a justiça restaurativa como estratégia para combater as desigualdades socioeconómicas, cujos resultados são a melhoria do comportamento dos alunos e a diminuição do número de suspensões.