Criação de entusiasmo (disposições do professor)
Criação de entusiasmo (disposições do professor)
As disposições do professor que constroem com entusiasmo representam as acções deliberadas e as formas de pensar que os professores decidem utilizar para criar uma atmosfera positiva, atraente e cheia de energia no ensino e na aprendizagem. A razão é que funciona como um catalisador para que os próprios alunos se sintam motivados, empenhados e academicamente bem sucedidos.
Quais são algumas estratégias eficazes para criar entusiasmo na sala de aula?
Um dos melhores métodos para desenvolver o entusiasmo é tornar o processo de ensino interativo através da utilização de actividades que desenvolvam competências, discussões em grupo e dispositivos tecnológicos. Por exemplo, a aplicação da manipulação da mecânica dos jogos de vídeo melhora a participação dos alunos no tema e também promove o trabalho de equipa e uma rivalidade saudável, fomentando assim o seu entusiasmo pela aprendizagem.
Como é que o entusiasmo de um professor influencia a aprendizagem dos alunos?
O entusiasmo do professor pela matéria reflecte a formulação do ambiente vibrante da sala de aula, onde a exploração e a investigação são bosGenerated-On-References.CONDITION_LANGUAGE.
Que papel desempenha o feedback na promoção do entusiasmo dos alunos?
A motivação é uma das coisas mais importantes que o feedback faz. Ajuda os alunos a descobrirem o que são capazes de fazer e o que são capazes de fazer melhor. Quando um professor dá um feedback positivo a um aluno, a motivação deste último aumenta. A questão é que um aluno precisa de perceber que está a fazer bons progressos e que há sempre algo que pode fazer para melhorar o seu desempenho. Quando o professor reconhece os esforços e as realizações de um aluno, este fica motivado para se envolver mais ativamente no processo de aprendizagem e ser responsável pela sua própria aprendizagem.
É possível cultivar o entusiasmo entre os próprios professores, e como?
O desenvolvimento simulado dos professores é absolutamente viável através de oportunidades de desenvolvimento profissional, do trabalho em equipa e da troca de experiências sobre práticas de ensino. Uma dessas formas pode ser envolver-se em workshops que se concentrem no ensino inovador ou assistir à observação de um caso de um professor. Esta atividade pode ajudá-lo a refrescar a sua mente sobre a área relacionada com este tópico, o que levará a um caso mais entusiasta na turma.