Flipping na sala de aula (Flipped Learning)
Flipping na sala de aula (Flipped Learning)
A sala de aula invertida, ou aprendizagem invertida, é uma abordagem de ensino que cria uma nova forma de aprendizagem. Neste método de ensino, o conhecimento é adquirido fora da sala de aula, normalmente através de recursos em linha, enquanto os alunos fazem exercícios de colaboração na sala de aula em vez de assistirem a aulas teóricas. Esta estratégia baseia-se na aprendizagem entre pares, que é considerada, por vezes, mais profunda e mais alargada do que a tradicional relação professor-aluno e é também a forma de dar sentido à matéria e de a aplicar a novos contextos.
Quais são os principais benefícios da aprendizagem invertida?
A aprendizagem invertida tem uma série de vantagens que incluem um maior empenhamento dos alunos, percursos de aprendizagem mais individuais e uma melhor comunicação entre professor e aluno. Um exemplo perfeito é o facto de os alunos poderem gerir o seu próprio ritmo de aprendizagem durante as aulas em vídeo online em casa. Assim, quando chegam à aula, estão prontos para os debates e as actividades práticas. Esta técnica cria um ambiente de colaboração em que os professores podem ajudar os alunos na sua aprendizagem autónoma.
Como podem os professores implementar eficazmente a aprendizagem invertida nas suas salas de aula?
A aprendizagem invertida é uma abordagem criativa que os educadores podem facilmente utilizar, alterando as suas estratégias de ensino-aprendizagem. O primeiro passo que os professores têm de dar para a implementar é escolher conteúdos digitais adequados, como aulas em vídeo e módulos interactivos em linha, que se enquadrem nos seus currículos. Depois, têm de pôr em prática um plano de actividades na sala de aula, o que implica que, em vez de uma aula tradicional, se concentrem na aplicação e análise dos tópicos. Para compreender melhor o processo, os professores podem também incluir avaliações formativas nas suas actividades de grupo para avaliar a compreensão dos alunos e alterar as suas técnicas com base nesses resultados, o que contribuiria para o sucesso de cada aluno no curso.
Que desafios poderão os educadores enfrentar ao adoptarem a aprendizagem invertida?
! Assim, poderão ter de lidar com o desafio de tornar a aprendizagem invertida através da utilização da tecnologia por alguns alunos que poderão não ter acesso ou conetividade à Internet nas suas casas. Provavelmente, os alunos podem ter dificuldade em estudar por vontade própria, pelo que podem pedir ajuda extra para se manterem a par do curso. Para ultrapassar estas dificuldades, os professores devem ajudar os alunos a encontrar as formas de obter as infra-estruturas necessárias, devem ensinar-lhes algumas competências de estudo eficazes e devem criar um ambiente de aula que promova a cooperação e o apoio dos pares.
A aprendizagem invertida pode ser benéfica para todas as disciplinas e níveis de ensino?
É certo que o método de aprendizagem invertida pode ser utilizado de forma rentável em todas as disciplinas e níveis de ensino críticos, mas a forma de o utilizar pode variar consoante a matéria. Por exemplo, nas aulas de matemática, os professores podem atribuir tutoriais em vídeo para a resolução de problemas como trabalho de casa, que os alunos podem praticar na aula sob a orientação dos professores. Do mesmo modo, nas artes da linguagem, a literatura que os alunos podem ler em casa pode ser discutida na sala de aula ou utilizada para projectos criativos, demonstrando assim a flexibilidade da abordagem.