Ensino direcionado para o cérebro
Ensino direcionado para o cérebro
O ensino direcionado para o cérebro é uma estrutura de ensino que se baseia na integração de estudos de neurociência nas práticas de ensino. Baseia-se no reconhecimento do modo como o cérebro funciona na aprendizagem e na aplicação desta informação para melhorar o envolvimento, a memória e o sucesso geral da aprendizagem dos alunos.
Quais são os princípios fundamentais do ensino orientado para o cérebro?
Os principais princípios do ensino orientado para o cérebro são ter uma ideia clara das formas como o cérebro adquire e processa a informação, criar uma situação de aprendizagem com emoções positivas e utilizar as estratégias que são incorporadas na memória e na retenção. Por exemplo, a utilização da narração de histórias é um método útil para ligar novas informações aos conhecimentos existentes, facilitando assim a memorização dos alunos.
Como é que o ensino orientado para o cérebro beneficia os alunos?
Proporcionar aos alunos estratégias de ensino direcionadas para o cérebro que criam um espaço de aprendizagem mais cativante e eficiente é uma vantagem. Através delas, os professores podem diferenciar mais facilmente a instrução, esperar mais pensamento crítico entre os alunos e promover uma mentalidade de crescimento. A este respeito, os projectos colaborativos são um exemplo perfeito de aprendizagem mútua, uma vez que os alunos trabalham em conjunto e discutem determinados tópicos que, por sua vez, ajudam os alunos a compreender melhor o material.
Que papel desempenha o envolvimento emocional no ensino orientado para o cérebro?
O significado do envolvimento emocional no Ensino Orientado para o Cérebro vai para além de ser apenas um fator importante; acaba por ser um fator importante, porque não só afecta, como também estimula realmente a memória e a aprendizagem. Os alunos que estão emocionalmente envolvidos com o material têm mais probabilidades de o aprender e memorizar melhor. Por exemplo, a utilização dos interesses dos alunos que são incorporados nas aulas ou exemplos do mundo real que são mais relevantes podem ser formas de construir esta ligação emocional.
O ensino orientado para o cérebro pode ser aplicado em diferentes disciplinas?
Em suma, o ensino orientado para o cérebro é adequado para o ensino de muitas e diferentes disciplinas, uma vez que os princípios em que se baseia são geralmente aplicáveis. Os professores de diferentes disciplinas, incluindo mas não se limitando a educadores de música, arte e matemática, podem utilizar uma variedade de técnicas, tais como actividades práticas, recursos visuais e trabalho de grupo para melhorar a aprendizagem e a retenção dos seus alunos. Por exemplo, no caso de uma aula de ciências, a utilização de simulações gráficas pode facilitar a representação mental de certas ideias pelos alunos.