Estratégias favoráveis ao cérebro
Estratégias favoráveis ao cérebro
Estas são as técnicas que foram concebidas para melhorar o processo de aprendizagem e a retenção da informação, alinhando-as com a forma como o cérebro processa e armazena a informação. Estas estratégias incorporam princípios de irrigação da cognição, tais como a distribuição da prática ou o envolvimento do processo de aprendizagem, para apresentar as formas mais eficazes de aprendizagem que são estranhas à nossa memória e compreensão.
Quais são alguns exemplos de estratégias amigas do cérebro?
As menções à facilidade de utilização do cérebro são, possivelmente, algumas das estratégias mais eficazes— uma delas é a revisão espaçada, a segunda, técnicas de aprendizagem ativa, como ensinar outras que envolvam o resumo. Por exemplo, o jogo de flashcards para repetição espaçada pode ser o meio de reforço do conhecimento, e as discussões em grupo podem ser empregues para descascar a superfície do significado dos participantes na discussão.
Como é que as estratégias favoráveis ao cérebro melhoram os resultados da aprendizagem?
As abordagens favoráveis ao cérebro são fundamentais para melhorar os resultados da aprendizagem através do envolvimento de mecanismos neuronais de cognição e de informações que são relacionáveis e memoráveis. Em particular, técnicas como a visualização e a narração de histórias podem formar imagens mentais que desencadeiam o processo de recordação, ao passo que a adição de conhecimentos sensoriais, como actividades práticas, desempenha um papel importante na fuga ao princípio da abstração da aprendizagem multissensorial.
As estratégias amigas do cérebro podem ser aplicadas no local de trabalho?
É absolutamente possível incorporar no local de trabalho estratégias favoráveis ao cérebro para melhorar a formação e o desenvolvimento profissional dos trabalhadores. Um desses tipos de ambiente de aprendizagem é uma combinação de estudos de casos reais e pequenos workshops interactivos, em que os trabalhadores podem agir e discutir enquanto aprendem mais e de forma mais eficaz do que as aulas tradicionais, que se baseiam apenas na transmissão de informações. Ou seja, fazer coisas ajuda o cérebro a envolver-se e a motivar-se.
Que papel desempenha o envolvimento emocional nas estratégias favoráveis ao cérebro?
Envolver as emoções no processo de ensino-aprendizagem é uma das partes mais importantes das estratégias favoráveis ao cérebro, uma vez que as emoções são uma das substâncias mais poderosas da memória e da aprendizagem. Os métodos que incorporam o material com experiências pessoais dos alunos ou que desencadeiam emoções, como a narração de histórias ou estudos de caso semelhantes, podem sem dúvida dar vida à aula e torná-la mais memorável e eficaz.