Análise das barreiras à aprendizagem
Análise das barreiras à aprendizagem
A análise das barreiras à aprendizagem é o termo utilizado para descrever a avaliação sistemática dos obstáculos que impedem os indivíduos de aprender eficazmente. Ter o conhecimento correto destas barreiras é uma das chaves para os professores e organizações que pretendem criar as estratégias certas para ambientes de aprendizagem mais inclusivos e melhores resultados educativos.
Quais são os tipos mais comuns de barreiras à aprendizagem?
Os obstáculos à aprendizagem são principalmente agrupados em 4 categorias: barreiras cognitivas, que indicam as propriedades e preferências de aprendizagem; barreiras emocionais, como a ansiedade ou a falta de motivação; barreiras ambientais, como recursos inadequados ou más condições na sala de aula; e barreiras sociais, que podem resultar de problemas como, por exemplo, o bullying ou a falta de apoio. Por exemplo, um aluno com dificuldades de aprendizagem pode enfrentar barreiras cognitivas que exigem estratégias de ensino individualizadas.
Como é que os educadores podem identificar os obstáculos à aprendizagem nas suas salas de aula?
Os professores têm diferentes formas de descobrir as razões pelas quais os alunos não conseguem aprender e algumas delas são através da observação do comportamento dos alunos, da realização de avaliações e do pedido de feedback aos alunos e aos pais. Um exemplo disso é quando um determinado professor se apercebe de que alguns alunos são frequentemente confrontados com dificuldades relacionadas com os estudos, com questões emocionais ou com o ambiente em que vivem. O professor pode fazer isso organizando entrevistas com os seus alunos que estão a ter dificuldades em chegar à escola e em equilibrar a vida quotidiana.
Que estratégias podem ser implementadas para ultrapassar as barreiras à aprendizagem?
As barreiras à aprendizagem podem ser ultrapassadas através da implementação de uma série de estratégias, tais como o ensino diferenciado, que consiste em ajustar os métodos de ensino às necessidades individuais dos alunos; a criação de um ambiente de apoio na sala de aula que dê ênfase à segurança emocional; a disponibilização de mais recursos, como tutoria ou aconselhamento; e o envolvimento dos pais e dos recursos da comunidade para ajudar os alunos. Por exemplo, o trabalho em pequenos grupos pode ser útil para os alunos que necessitam de uma atenção mais individualizada e também para desenvolver a colaboração.
Porque é que é importante abordar as barreiras à aprendizagem?
Abrir caminho para a sustentabilidade da aprendizagem é fundamental, porque implica que todos os alunos adquiram um direito igual à educação e a possibilidade de desenvolverem o seu potencial ao máximo. A incapacidade de eliminar os obstáculos pode provocar problemas de não envolvimento, desempenho insatisfatório e, eventualmente, o aumento das taxas de abandono escolar. A título de exemplo, as escolas que se orientam positivamente para a minimização das barreiras emocionais e sociais registam geralmente uma maior retenção e felicidade das crianças.