Aprendizagem autónoma
Um processo de aprendizagem autodidata que implica que os aprendentes iniciem a ideia determinando o que precisam de aprender, definindo os seus próprios objectivos, procurando recursos e avaliando os seus progressos é a aprendizagem autónoma. O principal aspeto em que se centra é a responsabilidade pessoal e a motivação, pelo que constitui uma parte importante do conceito de aprendizagem ao longo da vida e da capacidade de adaptação às mudanças rápidas da sociedade.
A auto-motivação, a definição de objectivos, a desenvoltura e a autoavaliação são caraterísticas essenciais da aprendizagem autónoma. Em vez de seguirem ou receberem instruções sobre o que devem aprender e avaliarem os seus conhecimentos, os aprendentes realizam o seu percurso de aprendizagem decidindo o que precisam de aprender, procurando materiais ou experiências relevantes e avaliando a sua compreensão e progresso. Por exemplo, um estudante pode adquirir uma nova linguagem de programação, como o HTML, frequentando cursos em linha, lendo livros electrónicos e aplicando as competências aprendidas em projectos pessoais.
A capacidade dos educadores de promover a aprendizagem autónoma está na origem dos seus esforços. Uma forma de o fazer é promover um ambiente de aprendizagem favorável que permita aos alunos descobrir e estudar de forma independente. Isto pode ser conseguido disponibilizando aos alunos uma vasta gama de recursos; encorajando-os a desenvolver uma mentalidade de crescimento; e ensinando-lhes a metacognição para que possam avaliar a sua própria aprendizagem. Um bom exemplo disto é quando os professores utilizam métodos de aprendizagem baseados em projectos, permitindo que os alunos escolham os seus projectos individuais a partir dos tópicos da sua escolha, o que, por sua vez, leva à responsabilidade dos alunos.
Os benefícios envolvidos na aprendizagem autónoma são um maior envolvimento na atividade, um melhor pensamento crítico, para não falar do desenvolvimento de melhores capacidades de resolução de problemas. Ao realizar as operações, os alunos que aprendem de forma autónoma assumem, sem surpresa, um papel mais ativo e desenvolvem uma apreciação mais completa da matéria. Para ilustrar, um aluno que procura um assunto por si próprio e faz a pesquisa pode memorizá-lo melhor do que aquele que permanece passivo e recebe os dados diretamente numa aula.
A aprendizagem autónoma pode apresentar dificuldades para os aprendentes, como a falta de motivação, a avaliação dos seus pontos fracos e a definição de limites de tempo. Quando deixado à sua sorte, um aprendente pode não conseguir descobrir quais as estratégias de aprendizagem eficazes a utilizar ou pode não ter a capacidade de se manter disciplinado. Uma ilustração disto é que uma pessoa ou aprendente pode ter dificuldade em manter o seu projeto auto-instruído por encontrar coisas que o distraiam, pelo que, como resultado, é necessário cultivar a capacidade de autorregulação.