Integração da arte
A integração artística é uma abordagem à educação em que as artes são combinadas com outras disciplinas para promover a aprendizagem e o envolvimento. O programa dá ênfase à expressão artística, ao mesmo tempo que estimula o pensamento lógico e as capacidades de resolução de problemas e incentiva o trabalho de equipa entre os alunos.
A integração da arte no currículo cria uma sala de aula mais interactiva e animada, abrangendo diferentes tipos de alunos. Não só estimula a criatividade e o pensamento crítico, como também conduz a um melhor desempenho noutras disciplinas. Por exemplo, os alunos podem apanhar o jeito da matemática através da dança ou considerar a sua própria visualização de eventos históricos através de uma peça de teatro, o que resultará numa imagem indelével e poderosa da lição.
A integração da arte pode ser aplicada pelos professores através da preparação de projectos interdisciplinares que, juntamente com os elementos artísticos, incluam o estudo de matérias fundamentais. Assim, pode ser um planeamento cooperativo com os especialistas em arte, utilizando as artes visuais para contornar os conceitos científicos, ou pode ser mostrar aos alunos a possibilidade de arte performativa para transmitir temas literários. Um exemplo viável, considerando o tópico dos ecossistemas num projeto de ciências, pode ser a realização de um cartaz ou de um esboço enquanto se introduzem as cadeias alimentares.
Um dos desafios enfrentados pelos educadores pode ser a indisponibilidade de recursos, professores sem formação sobre como combinar a arte com outras disciplinas ou currículos inadequados que dão prioridade a testes padronizados. Para além desta questão, alguns professores podem sentir-se confusos quanto à forma como irão considerar a arte ao classificar os seus alunos em áreas académicas; daí a necessidade crucial de criar ambientes positivos de integração da arte, bem como orientações claras.
Sem dúvida, a integração da arte é especialmente vantajosa para os alunos que têm diferentes capacidades de aprendizagem, porque lhes dá a oportunidade de aceder e aprender o material de várias formas. Para ilustrar, os alunos com uma forte inclinação visual podem sair-se bem em tarefas que incluam desenhar ou fazer, enquanto os alunos físicos beneficiarão de actividades como dançar ou representar papéis. Desta forma, todos os alunos podem mostrar a sua compreensão de uma forma diferente e, assim, a sala de aula torna-se inclusiva.