Instrução ancorada
A Instrução Ancorada é um método de ensino que utiliza contextos e problemas reais para envolver os alunos em processos de aprendizagem profundos. Este modo de ensino promove a participação ativa e a utilização do pensamento crítico, permitindo assim que os alunos estabeleçam ligações entre os conhecimentos novos e os conhecimentos previamente adquiridos e os utilizem em contextos reais.
Os principais elementos da Instrução Ancorada são as circunstâncias reais, a resolução de problemas, a cooperação entre os alunos e a ajuda do professor. Os cenários da vida real são os contextos autênticos que os alunos reconhecem, enquanto as tarefas de resolução de problemas são os desafios que os levam a implementar os seus conhecimentos. A colaboração é a comunicação e o trabalho de equipa na facilitação do professor orienta os alunos durante o processo de ultrapassar os obstáculos e obter uma compreensão mais profunda.
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Os esboços de Instrução Ancorada em funcionamento abrangem estudos de casos, aprendizagem pela prática e simulações. Para ilustrar, por exemplo, numa aula de ciências, os alunos podem estudar um problema ambiental local, recolhendo dados e propondo soluções, aprendendo assim conceitos científicos enquanto cooperam com a sua comunidade. Outra ilustração poderia ser uma aula de história em que os alunos exploram fontes primárias para compreender um acontecimento importante que, por sua vez, melhora o pensamento crítico e a investigação histórica dos alunos.
Algumas das vantagens de ancorar o ensino na sala de aula são o aumento da participação dos alunos, a melhor retenção de conhecimentos e, finalmente, a melhoria das capacidades de pensamento crítico. Quando aprendem em contextos realistas, os alunos envolvem-se mais e encontram pormenores que são mais relevantes e motivadores. Além disso, este método serve para adquirir as competências de resolução de problemas e de colaboração que são imperativas para o desempenho tanto nos estudos como nas carreiras.