Abordar a diversidade dos alunos
Reconhecer as diferenças dos alunos é um conceito que implica compreender e adaptar-se à variedade de origens, experiências, capacidades e estilos de aprendizagem dos alunos nas instituições de ensino. Esta estratégia é um pré-requisito para a criação de um espaço inclusivo em que a equidade é cultivada e que resulta num impacto positivo na experiência de aprendizagem de todos os alunos.
O tema da abordagem da diversidade dos alunos é fundamental, uma vez que cria condições para que todos os alunos possam aprender e alcançar o sucesso. Respeitando as diferentes formas de aprendizagem, as origens culturais étnicas e as necessidades individuais, os educadores podem facilitar o processo de envolvimento dos alunos em experiências de aprendizagem personalizadas. Por exemplo, a combinação de métodos de ensino visuais, auditivos e cinestésicos ajudará certamente a acomodar diferentes preferências de aprendizagem.
Um professor pode utilizar uma variedade de estratégias diferentes para incluir vários alunos no processo, por exemplo, instruções individualizadas, agrupamentos flexíveis e avaliações formativas. Por exemplo, um professor pode fornecer diferentes materiais de leitura a vários níveis, permitir que os alunos trabalhem com os seus pares e utilizar avaliações baseadas em projectos ou apresentações em vez de testes tradicionais para cada aluno, da forma que o aluno preferir.
O leque de medidas tecnológicas que podem ser tomadas para apoiar a diversidade dos alunos é enorme; um bom exemplo seria a bela inovação das experiências de aprendizagem personalizadas e as ferramentas de acessibilidade fornecidas pelo software na educação. A compreensão dos conceitos por parte das crianças que observam o que devem ou não acrescentar em cada objeto físico de um jogo é um bom exemplo da utilização de software que se adapta ao seu desempenho. Além disso, programas de software como a conversão de texto em voz ou a legendagem podem ajudar os alunos com deficiência a aceder à informação de uma forma diferente. Além disso, as plataformas de aprendizagem eletrónica podem ser uma excelente fonte de vários recursos linguísticos, apoiando assim os falantes não nativos.
A competência cultural é essencial quando se lida com um corpo discente extremamente diversificado, uma vez que permite aos professores compreender e apreciar as diferentes origens culturais dos alunos. Esta perceção é a base para os professores desenvolverem a unidade no seu currículo e para a sua sala de aula ser inclusiva. Por exemplo, a utilização de diferentes pontos de vista e a inclusão de materiais de várias culturas podem valorizar as identidades dos alunos e promover o seu envolvimento na aprendizagem.