Preparação académica
A preparação académica é um termo que descreve o nível de preparação de um estudante para lidar eficazmente com os requisitos académicos do seu ambiente educativo. Inclui várias competências necessárias à aprendizagem e ao sucesso, tais como capacidades cognitivas, desenvolvimento socio-emocional e conhecimentos fundamentais.
As principais componentes da preparação académica incluem competências cognitivas, como o pensamento crítico e a resolução de problemas, competências sócio-emocionais, como a resiliência e a colaboração, e conhecimentos académicos, como a literacia e a numeracia. Um bom exemplo é um leitor de nível escolar e um aluno que consegue trabalhar bem em grupo, uma vez que é mais propenso a utilizar computadores de secretária num cenário de sala de aula.
Para ajudar a criança a estar mais preparada do ponto de vista académico, os pais podem combinar todas as actividades acima referidas e trabalhar a leitura em conjunto, incentivar a curiosidade e proporcionar um ambiente estruturado. Além disso, se aprenderem a brincar apenas com crianças em grupos e se o professor lhes mostrar como gerir os seus sentimentos, os mais pequenos tornam-se imunes às questões sociais e são capazes de lidar com a escola e outras áreas.
0430190854valejunior7-oaBvbkRGZGtiUXpCRUpqWTNXY3pGLytEbnZCYUdueFpTTFNsWXU5bDVlZjFxegA educação infantil transformadora desempenha desde logo um papel significativo na preparação para as actividades académicas, oferecendo experiências de aprendizagem bem organizadas e adquirindo algumas competências especiais. Os programas baseados na literacia, numeracia e aprendizagem socio-emocional são as melhores ferramentas para preparar as crianças para a entrada no mundo escolar real. Por exemplo, as crianças que frequentam o pré-escolar estão geralmente mais preparadas para enfrentar problemas de aprendizagem no jardim de infância.
Os métodos através dos quais as escolas podem avaliar a preparação académica dos seus alunos são os testes padronizados, as avaliações observacionais e as avaliações dos professores, etc. As avaliações acima referidas ajudam a reconhecer as vantagens e68 desvantagens dos alunos, o que, por sua vez,59 ajuda os professores a ajustarem a sua metodologia de acordo com as necessidades de cada aluno. Um exemplo disso é o facto de uma determinada escola combinar duas formas de avaliação, uma pesquisa de professores e um rastreio de literacia, para chegar a uma conclusão conjunta sobre se uma criança está ou não pronta para o primeiro ano.