Competências de abstração
A capacidade de abstração, que é a competência que define a capacidade de abstração, visa reforçar o processo de extração de elementos dos esquemas específicos e progressivos. Assim, as competências de abstração são uma parte importante da resolução de problemas, do pensamento crítico e da comunicação em vários domínios, incluindo a matemática, a programação e a comunicação quotidiana.
A capacidade de abstração é sempre demonstrada na vida quotidiana, quando as pessoas colocam as coisas em classes diferentes, vêem semelhanças ou reduzem o número de tarefas a realizar. Um exemplo de abstração do vestuário é uma pessoa que organiza as suas roupas no guarda-roupa por cor ou estação. Da mesma forma, ao executar uma receita, pode ser mais fácil se o autor da receita abstrair o processo de cozedura numa lista de acções em vez de o apresentar num formato narrativo.
No ambiente de trabalho, os indivíduos com capacidades de abstração podem gerir problemas sofisticados. Fazem-no dividindo os problemas em pequenas partes para facilitar a análise e a tomada de decisões. Para ilustrar, um programador de software pode adotar a abstração para criar uma estrutura que elimine as tarefas de codificação triviais, permitindo assim que as equipas se concentrem nas caraterísticas essenciais sem o risco de se limitarem a detalhes de codificação. Desta forma, a gestão de projectos torna-se mais eficaz e a colaboração melhora.
De facto, as capacidades de abstração são como músculos que podem ser desenvolvidos através de exercícios e da exposição a diversas questões de resolução de problemas. Juntar puzzles, linguagens de programação ou matemática promove a prática do pensamento abstrato. Além disso, a conversa sobre conceitos complicados com os colegas pode ajudar a aperfeiçoar as competências, uma vez que as ideias expressas normalmente se dividem em unidades nucleares.
A capacidade de abstração é o pré-requisito mais importante para a aprendizagem da matemática. Através da abstração, os alunos podem deixar para trás os números e as operações que aprenderam concretamente e passar para ideias mais abstractas, como variáveis e funções. Por exemplo, quando os alunos estão a estudar álgebra, abstraem a ideia de resolver "x" a partir de exemplos numéricos específicos, o que os ajuda a relacionar esses princípios com outros problemas matemáticos. Esta generalização é muito importante para compreender a matemática difícil.