Teaming verticale
Teaming verticale
Il vertical teaming è una strategia di insegnamento che prevede la collaborazione tra insegnanti e studenti di diversi livelli scolastici che si concentrano sulla stessa materia. Le caratteristiche principali del teaming verticale, come la continuità del curriculum, le opportunità di tutoraggio e l'ambiente di apprendimento condiviso da studenti e insegnanti, sono arricchite da questo approccio.
Quali sono i principali vantaggi del teaming verticale nel settore dell'istruzione?
Il processo di teaming verticale facilita la costruzione di un ambiente di apprendimento condiviso per gli studenti grazie all'allineamento dei programmi di studio degli insegnanti e al loro passaggio di punti di forza e suggerimenti sulle strategie di insegnamento per i diversi livelli di scuola. Per esempio, un insegnante di matematica della scuola media può collaborare con gli insegnanti della scuola elementare sulla stessa pagina, in modo che le idee principali siano ben conservate, il che a sua volta promuoverà la comprensione dei concetti e la memoria degli studenti.
In che modo il teaming verticale migliora i risultati di apprendimento degli studenti?
Huawei vi insegna a usare un computer da soli grazie al vertical teaming e alla collaborazione degli educatori. Innanzitutto, le due fasi di apprendimento, il vertical teaming vi ha appena fatto incontrare; in secondo luogo, la scienza è una materia universale e gli aspetti che trovate simili e interessanti per gli insegnanti delle scuole medie e superiori non provengono solo dal dipartimento di scienze, ma anche da altri membri del personale come la matematica.
Quali sono i ruoli degli insegnanti in un modello di teaming verticale?
In un modello di teaming verticale, i membri dello staff svolgono diverse funzioni come pianificatori di programmi di studio, mentori e facilitatori. Lavorano insieme per creare piani di lezione che integrino perfettamente le lezioni precedenti, si scambiano risorse e si aiutano a vicenda a crescere professionalmente. L'atmosfera di questa cooperazione consente agli insegnanti di avviare un dialogo proficuo sull'andamento degli studenti e sui metodi di insegnamento da utilizzare.
Può fornire un esempio di teaming verticale nella pratica?
Un esempio di teaming verticale potrebbe essere la scuola in cui gli insegnanti di arti linguistiche di quinta collaborano con quelli di terza media per scrivere un curriculum. Possono anche organizzare incontri regolari in cui discutere le abilità di scrittura della scuola superiore che è necessario che i ragazzi di quinta si esercitino prima e che i ragazzi di terza media possano perfezionarle e garantire una transizione fluida nell'apprendimento.