Economia dei gettoni (supporto al comportamento)
L'economia dei gettoni (Behavior Support) è un paradigma di gestione sistematica del comportamento che utilizza i gettoni come moneta per premiare e stimolare il comportamento desiderato. Questa strategia è fondamentale negli ambienti educativi e terapeutici perché permette alle persone di conoscere la relazione tra le loro azioni e i benefici, garantendo così che i comportamenti desiderati siano messi in atto in modo efficace.
L'economia dei gettoni (Token Economy) è l'idea principale secondo cui gli individui dovrebbero essere incoraggiati a mostrare il loro comportamento in modo positivo, dando loro modi sistematici per ottenere ricompense. Uno scenario tipico è quello di una classe in cui uno studente può ricevere dei gettoni per aver terminato i suoi compiti, che può poi scambiare con privilegi o ricompense materiali, come una pausa extra o qualcosa di piccolo. I gettoni aiutano il processo di rinforzo costante di un buon comportamento.
Una Token Economy è composta da gettoni come sistema di ricompensa in cui una persona riceve gettoni per comportarsi in un modo specifico e desiderato. Questi gettoni possono essere oggetti fisici (come adesivi o gettoni) o manifestazioni digitali. Per esempio, un insegnante potrebbe distribuire degli adesivi a forma di stella per un buon comportamento, che gli studenti possono poi scambiare con un pass per i compiti o un'attività divertente, promuovendo così un comportamento positivo su base giornaliera.
Gli elementi costitutivi di una Token Economy sono: aspettative di comportamento osservabili, un sistema di gettoni strutturato e un elenco di ricompense. Affinché il programma sia efficace, gli insegnanti o altri specialisti devono specificare quali comportamenti faranno guadagnare gettoni, determinare la quantità di gettoni necessari per ogni ricompensa e decidere il metodo di monitoraggio dei gettoni. Per esempio, la tabella comportamentale può essere utilizzata per mostrare la rappresentazione visiva dei gettoni di ogni studente della classe, mantenendo così la trasparenza e la motivazione.
Le economie a gettone sono vantaggiose perché aumentano la motivazione individuale, dicono più chiaramente ai singoli come si stanno comportando e servono come mezzo per osservare i loro progressi nel corso del tempo. Per esempio, gli studenti con problemi di comportamento reagiscono spesso bene ai gettoni tangibili, che li aiutano a comprendere le conseguenze delle loro azioni. Inoltre, questo sistema favorisce l'autocontrollo e la responsabilità, in quanto le persone comprendono che devono governare i loro gettoni e determinare le ricompense.