Supporto al comportamento positivo a livello scolastico (SWPBS)
Supporto al comportamento positivo a livello scolastico (SWPBS)
Il SWPBS (School-wide Positive Behavior Support) è un modo preventivo per creare le condizioni sociali e ambientali necessarie per raggiungere questo obiettivo. L'idea è quella di utilizzare le aspettative generali, i singoli rinforzi e i dati utilizzati per prendere decisioni in modo efficace e quindi per migliorare il comportamento degli studenti e i risultati scolastici.
Quali sono i principi fondamentali della SWPBS?
I principi di base della SWPBS includono l'evitamento, l'insegnamento di comportamenti accettabili e l'utilizzo di dati per guidare gli interventi. Durante la fase di insegnamento, la scuola si concentra sulla prevenzione dei comportamenti problematici. Questa fase comporta la pratica attiva dei comportamenti attesi in situazioni diverse, mentre si raccolgono i dati per sapere quali studenti necessitano di ulteriore assistenza e se l'intervento è efficace nell'aiutarli.
In che modo la SWPBS è utile agli studenti e alle scuole?
La SWPBS è una tecnica che aiuta gli studenti a trarre beneficio dalla creazione di un clima scolastico più positivo, aumentando le opportunità di apprendimento e riducendo i problemi disciplinari. L'approccio si traduce in migliori risultati accademici per le scuole e in un più alto tasso di coinvolgimento degli studenti. Le scuole che applicano efficacemente lo SWPBS registrano una riduzione delle sospensioni e dei richiami in ufficio, il che crea una situazione che consente agli insegnanti di dedicare più attenzione al processo di insegnamento e meno a quello di gestione del comportamento.
Che ruolo hanno il personale e le famiglie nello SWPBS?
La collaborazione tra il personale e le famiglie è fondamentale per il successo della SWPBS, perché lavorano insieme per aiutare gli studenti a imparare e a seguire le aspettative comportamentali. Il personale viene addestrato a utilizzare le strategie SWPBS in modo coerente, mentre le famiglie vengono coinvolte nel processo di comunicazione e partecipano alle attività scolastiche. Per esempio, le scuole potrebbero organizzare dei workshop in cui insegnare alle famiglie i requisiti comportamentali e le strategie che vengono messe in atto, in modo che si sentano più positive sia a casa che fuori, a scuola, con i loro figli.
Come vengono utilizzati i dati nell'implementazione di SWPBS?
L'elemento della SWPBS che spicca maggiormente sono i dati, essenziali per le scuole per valutare se i loro interventi comportamentali hanno successo o meno e, di conseguenza, decidere cosa fare dopo. Per esempio, le scuole raccolgono dati sul comportamento degli studenti che comprendono il numero di richiami in ufficio e il tasso di frequenza. Così facendo, sono in grado di evidenziare gli sviluppi positivi e i problemi che devono essere affrontati. Successivamente, questi dati vengono utilizzati per rimodellare le strategie e gli interventi, fornendo l'approccio necessario alla popolazione studentesca.