PLC (Comunità di apprendimento professionale)
PLC (Comunità di apprendimento professionale)
Le Comunità di Apprendimento Professionale (PLC) sono gruppi di insegnanti che collaborano per prendere le decisioni migliori per l'apprendimento dei loro studenti, in cui imparano parallelamente e fanno circolare le informazioni tra loro. Poiché oggi le persone sono più innovative e creative, la visione condivisa e la collaborazione hanno un impatto sull'efficacia del processo di insegnamento-apprendimento, i PLC sono la principale fonte di rafforzamento dell'insegnamento.
Quali sono le caratteristiche principali delle comunità di apprendimento professionale?
La leadership collaborativa, la partecipazione del personale al processo decisionale e soprattutto il miglioramento dell'apprendimento degli studenti caratterizzano i PLC. I partecipanti tengono assemblee periodiche per analizzare i risultati scolastici degli studenti, in particolare quelli problematici, scambiare metodi utili per insegnare la materia e valutare i risultati dei test degli studenti per modificare e adattare le lezioni future. Ad esempio, un gruppo di insegnanti di matematica si riunisce quotidianamente per analizzare i risultati ottenuti dagli studenti e affrontare le preoccupazioni comuni sulle difficoltà incontrate da alcuni studenti.
In che modo i PLC possono avere un impatto sui risultati degli studenti?
I PLC scolastici possono influenzare il livello dei risultati degli studenti modificando le metodologie di insegnamento in linea con le strategie basate sull'evidenza che si sono dimostrate efficaci nell'apprendimento. In altre parole, quando gli insegnanti lavorano insieme per esaminare i dati degli studenti e fornire risorse l'uno all'altro, possono modificare efficacemente la classe per soddisfare le esigenze di tutti gli studenti. Le ricerche dimostrano che le istituzioni che hanno adottato i PLC hanno registrato un aumento significativo dei punteggi dei test degli studenti e dei risultati accademici in generale.
Quali sono le sfide affrontate dalle Comunità di Apprendimento Professionale?
A causa di varie ragioni, come il raggiungimento delle scadenze, i cambiamenti opposti e i diversi gradi di dedizione tra i team, i PLC si trovano ad affrontare grandi difficoltà. Come tutti gli altri insegnanti, anche gli educatori possono trovare difficile la collaborazione tra di loro, considerando il peso dell'insegnamento, che comprende l'eccesso di lavoro d'ufficio e altre responsabilità. Possono organizzare delle fasce orarie prima o dopo le lezioni, in cui tutti i membri del PLC sentano la differenza e vedano i benefici della collaborazione. Questo, a sua volta, creerebbe un ambiente sociale positivo in cui tutti i membri si sostengono a vicenda.
Come possono le scuole implementare efficacemente le Comunità di Apprendimento Professionale?
Per implementare efficacemente i PLC, le scuole dovrebbero iniziare con la formazione sulle pratiche collaborative e la creazione di un quadro chiaro di obiettivi e aspettative. Le cose più importanti sono sviluppare un piano di incontri regolari e promuovere una cultura di comunicazione aperta. Ad esempio, una scuola può organizzare un PLC pilota per migliorare l'alfabetizzazione, in cui gli insegnanti possono parlare delle strategie che hanno funzionato e poi modificare i loro metodi in base al feedback e ai risultati.