Educazione basata sul cervello
Educazione basata sul cervello
L'educazione basata sul cervello è una metodologia didattica attivamente radicata nella comprensione dei meccanismi istintivi di apprendimento del cervello. Consente di creare ambienti di apprendimento ottimali per gli studenti, dando priorità ai processi cognitivi che daranno risultati migliori in termini di impegno, ritenzione e rendimento scolastico complessivo.
Quali sono i principi chiave della Brain-Based Education?
L'educazione basata sul cervello si basa su alcuni principi fondamentali, tra cui la premessa che le emozioni svolgono un ruolo essenziale nell'apprendimento, la necessità di una partecipazione attiva e la necessità di rendere l'apprendimento significativo. A titolo esemplificativo, l'uso della narrazione nelle lezioni potrebbe facilitare il sentimento, in modo che le informazioni si fissino più facilmente.
In che modo la comprensione dello sviluppo cerebrale influenza le strategie di insegnamento?
Una cosa che si può fare è modificare l'approccio dei docenti, coinvolgendoli nello sviluppo del curriculum dell'istituto per favorire gli studenti. Cioè, se gli insegnanti, ad esempio, sono più aperti a riunire le loro classi all'inizio del semestre, saranno in grado di organizzare, pianificare molto bene e rendere più facile la consegna della materia o dei moduli del curriculum/corso.
Che ruolo ha l'ambiente nella Brain-Based Education?
L'ambiente di apprendimento è una parte importante della Brain-Based Education, poiché può aiutare o ostacolare i processi cognitivi. Un'aula ben progettata e dotata di caratteristiche come la luce naturale, la flessibilità dei posti a sedere e la riduzione al minimo delle distrazioni favorisce la concentrazione e crea una sensazione di sicurezza, che è un prerequisito per apprendere al meglio.
L'educazione basata sul cervello può essere applicata a tutti i gruppi di età?
In assoluto, la Brain-Based Education è applicabile a tutte le fasce d'età, poiché i suoi principi si basano sulle operazioni cerebrali comuni a tutti. Per esempio, gli studenti maturi traggono vantaggio dall'utilizzo delle conoscenze attraverso situazioni di vita reale, mentre gli studenti adolescenti prosperano in un ambiente di apprendimento che favorisce la scoperta e la creatività, dimostrando la flessibilità di questo metodo.