Transfert de l'apprentissage
Transfert de l'apprentissage
Le transfert d'apprentissage est l'adoption des connaissances ou des compétences acquises dans une situation donnée pour les appliquer à une autre situation différente mais apparentée. Le transfert d'apprentissage est essentiel dans l'apprentissage et l'enseignement, car il s'agit du processus permettant de transférer ce qui a été appris à différentes tâches et aux compétences nécessaires pour y parvenir, ce qui permet d'approfondir sa compréhension et de développer sa capacité à résoudre des problèmes.
Quels sont les types de transfert d'apprentissage ?
Le transfert d'apprentissage peut être examiné sous deux angles généraux : le transfert correct et le transfert erroné. Le transfert correct se réfère à la situation dans laquelle l'assimilation de nouvelles connaissances dans un domaine est suivie par l'amélioration d'une compétence précédemment acquise dans d'autres domaines, par exemple, l'apprentissage et la pratique de l'algèbre vous permettent de mieux comprendre le calcul. On parle de mauvais transfert lorsque les connaissances initiales affectent négativement l'exécution d'une nouvelle tâche, par exemple, l'utilisation d'une application logicielle connue pour être plus ancienne que l'application actuelle, pour apprendre un nouveau programme.
Quel rôle la pratique joue-t-elle dans le transfert de l'apprentissage ?
Le transfert de l'apprentissage, le processus par lequel les étudiants développent leurs compétences et approfondissent leurs connaissances en s'engageant dans une tâche d'apprentissage donnée, est de la plus haute importance pour la pratique, car la rencontre fréquente avec de nouvelles idées favorise la reconstruction mentale et la réorganisation neuronale du cerveau. Prenons le cas d'un musicien traditionnel qui fait régulièrement des gammes : c'est un musicien qui n'a pas besoin de plus de temps pour apprendre les techniques afin de les appliquer à l'interprétation d'une partition, et ce grâce à la pratique très poussée qu'il a effectuée (la gamme originale). Ceci peut servir à illustrer l'excellente capacité de transfert de l'apprentissage à d'autres contextes instrumentaux obtenue par une pratique disciplinée.
Quels sont les obstacles à un transfert efficace de l'apprentissage ?
Le transfert inadéquat de l'apprentissage dû au manque de connaissances préalables, à une pratique inadéquate et à la non-identification des similitudes entre les tâches sont des obstacles majeurs. Par exemple, un étudiant en physique qui éprouve des difficultés à établir des liens avec des circonstances de la vie réelle en raison de son manque de compréhension aura souvent du mal à utiliser le même concept en ingénierie, ce qui souligne l'importance d'établir clairement ces liens.
Comment les éducateurs peuvent-ils faciliter le transfert de l'apprentissage ?
Les exemples de liens de recherche réels et pertinents ainsi que l'utilisation de stratégies d'apprentissage actif peuvent être un moyen pour les éducateurs de faire avancer le transfert de l'apprentissage. Par exemple, l'apprentissage par projet est une méthode par laquelle les étudiants peuvent s'attaquer à des problèmes réalistes impliquant l'application de concepts théoriques de manière à élargir leurs connaissances et à mieux apprendre et à transférer les compétences nécessaires pour traiter les problèmes dans d'autres contextes.