Renforcer l'efficacité des enseignants
Renforcer l'efficacité des enseignants
Le processus de renforcement de l'efficacité des enseignants consiste à développer la conviction des éducateurs qu'ils peuvent avoir un impact positif sur les résultats des apprenants. C'est une raison pour laquelle il est important, car il affecte non seulement leurs méthodes d'enseignement et leur persévérance, mais aussi les résultats des élèves.
Quels sont les éléments clés de l'efficacité des enseignants ?
Les expériences de maîtrise, les expériences vicariantes, la persuasion verbale et les états émotionnels sont les principales composantes de l'auto-efficacité de l'enseignant. Par exemple, un enseignant qui introduit une nouvelle technique d'enseignement qui fonctionne (expérience de maîtrise) se sentira probablement plus efficace. L'observation de collègues qui réussissent (expérience vicariante) peut également contribuer à la confiance en soi, tandis que le retour d'information positif (persuasion verbale) renforce leurs capacités.
Quel rôle les résultats des élèves jouent-ils dans le renforcement de l'efficacité des enseignants ?
La croissance de l'efficacité des enseignants est fortement influencée par le fait que les résultats des élèves constituent une preuve évidente de la contribution d'un enseignant. L'expérience des enseignants qui observent les progrès de leurs élèves - par exemple, en obtenant de meilleurs résultats aux tests ou en acquérant de nouvelles compétences - leur donne le sentiment d'être beaucoup plus compétents et, par la suite, ils sont stimulés pour incorporer de nouvelles méthodes d'enseignement, ce qui, à son tour, conduit à la création de nouvelles méthodes d'enseignement.
Comment la direction de l'école peut-elle soutenir le développement de l'efficacité des enseignants ?
Les chefs d'établissement peuvent grandement aider les enseignants à être plus efficaces en développant une bonne culture d'établissement, en fournissant des ressources et en donnant régulièrement des informations en retour. Par exemple, un directeur d'école qui soutient la planification coopérative et reconnaît les succès de chaque enseignant contribuera à créer un lieu où les enseignants se sentiront appréciés et seront plus enclins à prendre des risques dans leur enseignement.
Comment le développement professionnel peut-il améliorer l'efficacité des enseignants ?
Les interventions destinées aux éducateurs qui mettent l'accent sur l'apprentissage collaboratif, la formation pratique et le mentorat peuvent sensiblement améliorer l'efficacité des enseignants. Par exemple, les ateliers qui permettent aux enseignants d'essayer de nouvelles techniques d'enseignement avec l'aide de leurs pairs contribuent grandement à renforcer leur confiance et leurs compétences en classe.