Lectura silenciosa sostenida (SSR)
Lectura silenciosa sostenida (SSR)
La lectura silenciosa sostenida (SSR) es una práctica de aula en la que los alumnos leen textos seleccionados por ellos mismos de forma discreta durante un periodo determinado. Esta técnica está diseñada para mejorar la fluidez lectora, fomentar la lectura como hábito y ayudar a los alumnos a comprender mejor gracias a la libertad de leer material que les interesa.
¿Cuáles son los beneficios de la lectura silenciosa sostenida (SSR) para los alumnos?
Una de las mayores ventajas de la RSS es que ayuda a los alumnos a leer con fluidez y a comprender mejor, ya que pueden leer a su propio ritmo y seleccionar los textos que les gustan. Un buen ejemplo de ello es un informe de investigación en el que se descubrió que los alumnos que participaron en la RSS mejoraron claramente su vocabulario y su velocidad de lectura en comparación con los que no lo hicieron. Además, la RSS puede crear un ambiente de lectura agradable en el aula que, a su vez, puede fomentar la lectura de los alumnos para toda la vida.
¿Cómo pueden los profesores aplicar con éxito la RSS en sus aulas?
Para implantar con éxito la RSS, es esencial que los profesores reserven un tiempo preciso de la jornada escolar exclusivamente dedicado a la lectura. Deben proporcionar un entorno de lectura acogedor, permitir a los alumnos seleccionar los materiales de lectura y comunicar claramente las expectativas en torno al periodo de lectura. Por ejemplo, los profesores pueden adoptar la RSS haciendo una breve introducción al principio de cada clase (por ejemplo, dar 20 créditos para que los alumnos se pierdan en la lectura de sus libros favoritos mientras lee el profesor).
¿Qué tipos de materiales son adecuados para la RSS?
Los SSR pueden estar compuestos por diferentes tipos de textos, como obras narrativas, obras gráficas y publicaciones periódicas, así como por textos informativos de lectura que cubren diversos niveles de lectura e intereses, por lo que se convierten en materiales adecuados para los SSR. Atraer a todos los alumnos a la lectura sólo es posible si se dispone de este tipo de libros. Por ejemplo, una biblioteca de aula podría tener series populares como "Harry Potter" para los lectores interesados en la fantasía, así como libros de no ficción que muestren cómo son el espacio y la naturaleza para los exploradores, haciendo así posible que cada alumno descubra un libro interesante.
¿En qué se diferencia la RSS de la enseñanza tradicional de la lectura?
La RSS varía significativamente del modo tradicional de enseñanza de la lectura en que hace hincapié en la autonomía de los alumnos y en su elección de la lectura en lugar del rígido plan de lecciones fijas y los materiales del curso. Por ejemplo, en las aulas convencionales, los profesores pueden interesarse por alguna destreza o lectura asignada específicamente, pero en este caso, la RSS permite a los alumnos seleccionar sus títulos de lectura que les motiven intelectualmente. A diferencia de una clase de lectura normal que incorpora preguntas de comprensión y tareas después de leer, la RSS se centra en el puro placer de leer sin evaluación inmediata, cultivando así el amor por los libros.