Práctica con andamios
Práctica con andamios
La práctica con andamiaje, como método de instrucción, hace posible que los alumnos trabajen con estructuras de apoyo temporales que les ayudan a comprender y adquirir destrezas. Es importante para la dirección de los alumnos hacia tareas complejas, con la retirada gradual de la ayuda cuando adquieren mayor destreza, lo que refuerza la independencia y la confianza en sus propias capacidades.
¿Cuál es el objetivo principal de la práctica con andamiaje en la educación?
La práctica con andamiaje tiene como principal objetivo ayudar a los alumnos a dominar nuevos conocimientos y habilidades de aprendizaje. En este enfoque, el acto de aprender se descompone en segmentos subdivididos más accesibles para los alumnos. Una ilustración típica de esto sería una clase de matemáticas en la que el profesor muestra inicialmente un método de resolución de problemas, luego dirige a los alumnos a través de problemas comparables, y sólo entonces les permite resolver de forma independiente, garantizando que desarrollen la competencia en el proceso por completo.
¿En qué se diferencia la práctica del andamiaje de los métodos de enseñanza tradicionales?
La práctica andamiada se diferencia de los métodos de enseñanza tradicionales en que hace hincapié en el apoyo individual y la progresión gradual de los alumnos. El enfoque convencional suele caracterizarse por una enseñanza didáctica en la que se imparten conocimientos a los alumnos de manera uniforme. A diferencia de esto, durante la práctica con andamiaje, los estudiantes reciben un apoyo específicamente adaptado a su nivel actual de comprensión, se ajusta la cantidad de ayuda que necesitan, todo lo cual da lugar a un conocimiento más profundo, y la retención es, por supuesto, otro tema de debate.
¿Puede dar un ejemplo de práctica con andamiaje en un contexto de aprendizaje de idiomas?
En el aprendizaje de idiomas, un ejercicio con andamiaje consiste en que el profesor introduce primero las palabras con la ayuda de apoyos visuales y ejemplos contextuales, y luego son los alumnos los que entablan una conversación guiada que incluya esas palabras con el apoyo de sus compañeros. Después, se les puede pedir que utilicen el vocabulario en una narración por su cuenta, lo que les daría la oportunidad de demostrar lo que han aprendido sin ayuda.
¿Qué papel desempeña la retroalimentación en la práctica con andamiaje?
La retroalimentación es un pilar fundamental de la práctica con andamiaje, ya que permite a los alumnos identificar sus progresos y las áreas en las que necesitan trabajar. Por ejemplo, durante una tarea de escritura, un profesor que da a los alumnos comentarios constructivos y específicos sobre los borradores que han entregado les permite revisar y mejorar su trabajo, fomentando así una comprensión más profunda de las reglas de escritura y animándoles a autocorregirse.