Comprobación de conocimientos (cuestionarios formativos)
Comprobación de conocimientos (cuestionarios formativos)
Los controles de conocimientos, también llamados cuestionarios formativos, son herramientas de evaluación creadas para medir el dominio del plan de estudios por parte de los alumnos durante el periodo de instrucción. Proporcionan información instantánea, lo que permite a los profesores detectar los temas que requieren una enseñanza adicional y, al mismo tiempo, permite a los alumnos determinar su propia comprensión y retención.
¿Cuál es el principal objetivo de las comprobaciones de conocimientos?
La razón principal por la que se realizan comprobaciones de conocimientos es evaluar si un alumno puede captar el contenido presentado en tiempo real, que es junto con los alumnos y los profesores quien obtendrá los conocimientos adecuados sobre las ventajas y los inconvenientes del material. Por ejemplo, después de la lección sobre los temas tratados durante la fotosíntesis, un breve cuestionario podría medir si los alumnos han comprendido el proceso y sus etapas, indicando así al profesor que adopte nuevas estrategias didácticas.
¿En qué se diferencian las comprobaciones de conocimientos de las evaluaciones sumativas?
Las comprobaciones de conocimientos son un tipo de evaluación que tiene lugar durante el proceso de aprendizaje y que se conocen como evaluaciones formativas. Permiten a los estudiantes conocer su rendimiento y les proporcionan información de forma instantánea. Las evaluaciones sumativas, por otra parte, son pruebas de los conocimientos del alumno sobre el material tratado al final de un periodo de clase. Por ejemplo, una comprobación de conocimientos es como un cuestionario de 5 minutos después de cada unidad, mientras que el examen final al que se someten los alumnos una vez impartido todo el curso es una evaluación sumativa.
¿Cuáles son algunos formatos eficaces para comprobar los conocimientos?
Los formatos de evaluación de conocimientos que resultan eficaces son las preguntas de opción múltiple, las preguntas de verdadero/falso, las respuestas cortas y las encuestas interactivas. Por ejemplo, un profesor puede utilizar un cuestionario de opción múltiple para captar rápidamente el conocimiento de ideas importantes en una lección de historia concreta, permitiendo así un debate inmediato sobre cualquier malentendido.
¿Cómo pueden los controles del conocimiento mejorar la experiencia de aprendizaje?
La participación activa y la autoevaluación de los alumnos son las principales mejoras de la experiencia de aprendizaje que aportan las comprobaciones de conocimientos. Mediante pruebas periódicas, los alumnos revelan sus puntos débiles, mientras que los formadores tienen la oportunidad de personalizar su enseñanza. Por ejemplo, si un gran número de alumnos obtiene una puntuación baja en la comprobación de conocimientos sobre expresiones algebraicas, el formador puede retomar el tema para resolver el problema.