Intervenciones en los pasillos
Intervenciones en los pasillos
Los métodos de intervención en los pasillos son tales que introducen medidas proactivas en las que participan los profesores para solucionar los problemas de comportamiento y técnicas de aprendizaje informal que promueven la participación de los alumnos, como en los pasillos o en las zonas comunes. La aplicación de estos métodos en particular es de suma importancia, ya que desempeñan un papel importante en la creación de un clima escolar positivo, así como en el establecimiento de las relaciones entre los estudiantes y los miembros del personal.
¿Cuáles son algunos ejemplos de intervenciones en los pasillos?
Entre las diversas intervenciones que se pueden llevar a cabo en los pasillos se encuentra el simple hecho de saludar a los alumnos cuando pasan por el pasillo, mantener con ellos una conversación muy breve que aborde los aspectos positivos de la vida, o simplemente concederles 2-3 minutos para que compartan sus sentimientos si están experimentando algún problema. Por ejemplo, un educador puede observar a un niño que se siente deprimido y, por lo tanto, el profesor puede mostrar su preocupación preguntando por el estado emocional del alumno, lo que puede ayudar rápidamente al niño a conseguir lo que emocionalmente necesita.
¿Cómo influyen las intervenciones en los pasillos en el comportamiento de los alumnos?
Las intervenciones en los pasillos afectan directamente al comportamiento de los alumnos de forma positiva al desarrollar una comunidad de apoyo que no sólo presenta interacciones más positivas, sino que también reduce la posibilidad de conflictos. Las conexiones individuales informales que forman los alumnos y sentirse vistos y valorados por el profesor, por lo tanto, es probable que demuestren los comportamientos esperados y se involucren en el proceso de aprendizaje de forma activa.
¿Qué papel desempeñan los profesores en la aplicación de las intervenciones en los pasillos?
El cumplimiento de las intervenciones en los pasillos mediante la supervisión activa de las interacciones de los alumnos y mostrándose accesible es un deber crucial de los profesores. Su presencia en los pasillos es un mensaje para los alumnos de que se preocupa por su bienestar, y los profesores pueden identificar y abordar posibles problemas antes de que se agraven mediante el inicio de la conversación.
¿Cómo pueden los centros escolares formar eficazmente al personal para las intervenciones en los pasillos?
Es probable que los talleres de desarrollo profesional centrados en las estrategias de creación de relaciones y la modulación positiva del comportamiento sean los más adecuados para formar al personal en las intervenciones en los pasillos. El modelado, la escenificación de situaciones, las conferencias sobre casos de éxito y el análisis del concepto de visibilidad en los pasillos contribuyen de forma significativa a que los educadores estén preparados y confíen en que estas intervenciones pueden ser aplicadas con éxito por ellos.