Conciencia crítica del lenguaje
Conciencia crítica del lenguaje
La Conciencia Crítica del Lenguaje (CCL) es un enfoque que insta a los individuos a introspeccionar la relación entre el lenguaje y el poder social. Es una lupa a través de la cual podemos ver cómo el lenguaje construye(n) el mundo en que vivimos y puede proliferar las desigualdades, por lo que enseña pensamiento crítico y justicia social.
¿Cuáles son los principales objetivos de la Conciencia Crítica del Lenguaje?
Los objetivos principales del programa de Conciencia Crítica del Lenguaje son enseñar los efectos del lenguaje en la formación de la identidad social, la comunicación del poder y las visiones del mundo. Además, pretende capacitar a las personas mediante el análisis crítico de sus prácticas lingüísticas y su concienciación de que el lenguaje es un instrumento tanto de inclusión como de exclusión. Por ejemplo, estudiando el uso de expresiones sexistas, las personas pueden ser más conscientes de que el lenguaje es en realidad un estereotipo.
¿Cómo puede aplicarse la Conciencia Crítica del Lenguaje en el ámbito educativo?
En las aulas, la Conciencia Crítica del Lenguaje puede incorporarse a los programas persuadiendo a los alumnos para que profundicen en las implicaciones personales del uso de la lengua. Los profesores pueden organizar debates sobre las variedades lingüísticas, los dialectos y la influencia del lenguaje en la justicia social. Por ejemplo, la evaluación de los textos de los medios de comunicación en busca de lenguaje prejuicioso puede hacer que los alumnos sean conscientes de cómo se construyen las narrativas y de la función del lenguaje en los debates públicos.
¿Puede dar un ejemplo de Conciencia Crítica del Lenguaje en acción?
Una demostración práctica de la Conciencia Crítica del Lenguaje es el análisis de discursos políticos en busca de retórica que pueda marginar a determinados grupos. Los profesores pueden hacer que los alumnos desglosen las conversaciones para determinar el lenguaje que implica prejuicios o exclusión, como el uso del lenguaje "nosotros contra ellos"... Esta tarea no es sólo un ejercicio de pensamiento crítico, sino también un proceso de empoderamiento por el que los alumnos se convierten en agentes de discursividad a través de los cuales pueden utilizar este lenguaje para participar y rebatir las narrativas a las que están expuestos en la sociedad....