Andamiaje cognitivo
Andamiaje cognitivo
El andamiaje cognitivo significa que los alumnos reciben apoyo y orientación para mejorar su comprensión y sus capacidades de resolución de problemas. Se trata de un componente vital de los entornos educativos, ya que ayuda a las personas a desarrollar su independencia y a enfrentarse a la resolución de problemas matemáticos de forma estructurada.
¿Cuál es un ejemplo de andamiaje cognitivo en el aula?
El uso de organizadores gráficos por parte del profesor para ayudar a los alumnos a estructurar sus ideas antes de escribir una redacción es un ejemplo real de andamiaje cognitivo en el aula. Este formato visual es la hoja de ruta que siguen los alumnos para organizar sus pensamientos, lo que facilita el procedimiento de escritura y les permite concentrarse en el contenido más que en la estructura.
¿Cómo beneficia el andamiaje cognitivo a los alumnos?
El andamiaje cognitivo es una forma de enseñar que ayuda a los alumnos ofreciéndoles las herramientas y estrategias esenciales que necesitan para manejar el material complicado. Pensemos, por ejemplo, en un problema matemático complejo que hay que separar en piezas más pequeñas y sencillas para que el alumno pueda resolverlo. Esto ayuda al alumno a aumentar su confianza y, más adelante, su bagaje de habilidades matemáticas. A la larga, esto puede traducirse en un aumento del rendimiento académico.
¿Qué papel desempeña la tecnología en el andamiaje cognitivo?
Las herramientas y recursos interactivos que aportan las innovaciones tecnológicas son de vital importancia en el andamiaje intelectual. A modo de ejemplo, un software cognitivo diseñado con fines de estudio que pueda dar pistas y retroalimentación mientras los estudiantes se enfrentan a problemas les ayudará a dominar mejor los conceptos y a promover también el aprendizaje autoguiado.
¿Puede aplicarse el andamiaje cognitivo fuera de los entornos educativos?
Ciertamente, el andamiaje cognitivo no se limita exclusivamente a los entornos educativos; también puede aplicarse en el lugar de trabajo, ya sea durante la formación o el desarrollo de habilidades. Por ejemplo, un empleado con experiencia puede orientar a uno nuevo en toda la situación de un proyecto asignado sugiriéndole procesos que le ayuden en el análisis de decisiones y la búsqueda de soluciones a los problemas; como resultado, el nuevo empleado puede desarrollar tanto la autoestima como las habilidades del nuevo titular.