Zielsetzung für Schüler
Das Setzen von Lernzielen bedeutet, dass die Schüler spezifische, messbare, erreichbare, relevante und zeitgebundene (SMART) Ziele festlegen, die sie in ihrem akademischen und persönlichen Leben verwirklichen wollen. Es ist das gängige Lernparadigma, da dieser Prozess nicht nur die Konzentration, sondern auch die Motivation der Schüler erhöht und es ihnen ermöglicht, ihre Fortschritte effektiver zu messen.
Sich Ziele zu setzen ist für Schüler wichtig, denn es gibt ihnen einen klaren Weg und einen Sinn auf ihrem akademischen Weg. Schüler können ihre Motivation steigern, lernen, ihre Zeit gut einzuteilen, und auch Selbstdisziplin aufbauen, indem sie sich klare Ziele setzen. Wenn ein Schüler beispielsweise in Mathematik besser werden möchte, kann er sich vornehmen, jede Woche eine zusätzliche Stunde zu lernen, um tatsächlich Fortschritte zu erzielen.
Eine der wirksamsten Techniken ist die Festlegung von Zielen auf der Grundlage der SMART-Kriterien, d. h. der spezifischen, messbaren, erreichbaren, relevanten und zeitgebundenen Aspekte der Zielbildung. Andere Techniken bestehen darin, große Ziele als eine Sammlung von kleinen Aufgaben zu entwerfen und die Erfüllung jeder Aufgabe regelmäßig zu überprüfen. Ein Student könnte sich beispielsweise das SMART-Ziel setzen, bis zum Ende des Semesters drei Bücher zu lesen, die sein Studienfach betreffen, wobei er/sie logischerweise für jeden Monat ein Buch lesen und dann seine/ihre wöchentlichen Stunden für das Lesen einplanen würde.
Eine der Möglichkeiten der Schülermotivation ist die Visionswand, kleine Erfolge und die Hilfe von Mitschülern oder Lehrern. Vision Boards können als visuelle Erinnerung im Lernbereich eines Schülers verwendet werden. Sie könnten sich zum Beispiel einen Snack gönnen, wenn sie einen Meilenstein wie die fristgerechte Fertigstellung eines Projekts erreicht haben.
Lernen setzt ein gewisses Maß an Reflexion seitens der Studierenden voraus, und die Festlegung neuer Ziele ist eine der wichtigsten. Der Student hat vielleicht einige Ergebnisse nicht erreicht, aber er hat vielleicht erkannt, dass er mehr Zeit für bestimmte Fächer aufwenden muss, und danach kann er seine Ziele für das nächste Semester anpassen.