Studentische Konferenzen
Bei der Schülerkonferenz handelt es sich um eine strukturierte Interaktion zwischen Lehrern und Schülern, die der Entwicklung akademischer Fähigkeiten und der Selbstreflexion dienen soll. Dies ist insofern von Bedeutung, als es das persönliche Feedback, das Engagement der Studierenden und ihre Lernverantwortung fördert.
Das Hauptziel von Schülerkonferenzen ist es, den Schülern eine individuellere Betreuung zu ermöglichen und ihnen nützliches Feedback zu ihrer Arbeit zu geben, um ihnen zu helfen, ihre Stärken und Schwächen herauszufinden. In einer Schreibkonferenz kann ein Lehrer beispielsweise einen Dialog über bestimmte Elemente des Aufsatzes eines Schülers führen und ihn auf den richtigen Weg bringen, um seine Argumente zu verfeinern und mehr Klarheit zu schaffen.
Vor den Schülerkonferenzen können sich die Lehrkräfte effektiv vorbereiten, indem sie die Schülerarbeiten im Voraus durchsehen und die wichtigsten zu besprechenden Punkte ermitteln. Sie sollten einen strukturierten Zeitplan erstellen, der die spezifischen Ziele für das Treffen festlegt, wie z. B. die Besprechung von Schreibtechniken oder Verständnisfähigkeiten, und sich offene Fragen ausdenken, um die Schüler zum Nachdenken über ihr Lernen anzuregen.
Eine der Methoden, um die aktive Teilnahme der Schüler an den Konferenzen zu fördern, besteht darin, verschiedene Techniken anzuwenden, z. B. die Kriterien für die Selbsteinschätzung klar zu umreißen, Rubriken für die projektbezogene Reflexion zu verwenden und eine angenehme Atmosphäre für Fragen zu schaffen. Die Lehrkraft kann die Schüler beispielsweise auffordern, ihr eigenes Projekt anhand einer Checkliste zu bewerten, die ihnen später hilft, ihre Gedanken laut zu äußern.
In der Tat sind Schülerkonferenzen eine der effektivsten Methoden zur Verbesserung der Lernergebnisse. Der Grund dafür ist, dass sie ein auf die spezifischen Bedürfnisse der Schüler abgestimmtes Feedback geben, das ihnen hilft, ihre nächsten Lernziele herauszufinden. Wenn die Schüler in Diskussionen über ihre Arbeit einbezogen werden, die wirklich von Bedeutung sind, sind sie eher in der Lage, realistische Ziele zu formulieren und sich die Fähigkeiten anzueignen, die für selbständiges Lernen erforderlich sind, was letztendlich zu besseren akademischen Ergebnissen führt.