Wiederherstellende Praktiken
Wiederherstellende Praktiken
Restorative Praktiken sind eine Sammlung von Techniken und Prinzipien, die sich darauf konzentrieren, eine Gemeinschaft zu schaffen, zwischenmenschliche Beziehungen zu stärken und den Schaden durch offene Gespräche zu beheben. Statt auf Bestrafung setzen sie auf Verantwortlichkeit, Empathie und Wiedergutmachung und sind daher von grundlegender Bedeutung für die Konfliktlösung und die Schaffung einer unterstützenden Atmosphäre in Schulen, am Arbeitsplatz und in Gemeinschaften.
Was sind die wichtigsten Grundsätze der Wiederherstellungspraktiken?
Zu den Grundlagen der restaurativen Praktiken gehören die Werte Respekt, Verantwortung, Beziehungsaufbau und ausgleichende Gerechtigkeit. Anhand dieser Grundsätze wird die Konfliktlösungsmethode vor allem dadurch vermittelt, dass sie zu offenen Diskussionen anregt, sicherstellt, dass alle Beteiligten ihren Beitrag leisten, und sich auf die Bedürfnisse aller beteiligten Parteien konzentriert. Wenn zum Beispiel in einer Schule ein Schüler in einen Konflikt verwickelt ist, kann die Schule anstelle von Strafmaßnahmen einen Wiedergutmachungszirkel organisieren, in dem beide Schüler ihre Ansichten darlegen und gemeinsam eine Lösung finden.
Wie können restaurative Praktiken in Schulen umgesetzt werden?
In Schulen kann die Anwendung restaurativer Praktiken durch die Schulung des Personals in restaurativen Techniken, die Einrichtung von restaurativen Zirkeln zur Konfliktlösung und die Einführung restaurativer Formulierungen in die Disziplinarrichtlinien erfolgen. Ein Beispiel: Wenn ein Schüler oder eine Schülerin sich schlecht benimmt, kann anstelle von Strafen wie Nachsitzen eine "restorative" Konferenz abgehalten werden, um über die Folgen des Verhaltens nachzudenken und Wege zur Behebung des entstandenen Schadens vorzuschlagen, wodurch ein Gefühl der Verantwortlichkeit und Zusammenarbeit gefördert wird.
Welche Rolle spielt der Dialog bei den Wiederherstellungspraktiken?
Der Dialog ist ein sehr wichtiger Teil der restaurativen Praktiken, da er die Kommunikation, das Verständnis und die Beziehungsfähigkeit zwischen den einzelnen Personen fördert. In diesen strukturierten Gesprächen können die Teilnehmer ihre Gefühle zum Ausdruck bringen, ihre eigenen Standpunkte erörtern und gemeinsam an der Lösung des Problems arbeiten. Im Wiedergutmachungskreis, in dem Täter und Opfer frei über den jeweiligen Fall sprechen können, schlagen sie zum Beispiel gemeinsam den Prozess der Wiedergutmachung vor und bauen auf diese Weise ihr gegenseitiges Einfühlungsvermögen und ihre Bindungen in der Gemeinschaft auf.
Welche Vorteile bieten restaurative Praktiken im Vergleich zu traditionellen Disziplinarmethoden?
Wiederherstellende Praktiken sind eine perfekte Alternative zu den traditionellen Disziplinarmethoden, da sie die Rückfallquote senken, die Beziehungen verbessern und das Schulklima insgesamt verbessern. Durch die Konzentration auf Heilung und Verantwortlichkeit anstelle von Bestrafung ist es wahrscheinlicher, dass die Menschen die Konsequenzen ihrer Taten verstehen und positiv handeln. Ein perfektes Beispiel dafür ist, dass Schulen, die restaurative Praktiken eingeführt haben, häufig einen Rückgang der disziplinarischen Probleme und einen Anstieg des Engagements der Schüler verzeichnen, da die Schülerschaft sozialer eingebunden ist und sich in ihrer Gemeinschaft wertgeschätzt fühlt.