Wechselseitiger Unterricht
Wechselseitiger Unterricht
Der reziproke Unterricht ist eine Unterrichtsmethode, die darauf abzielt, das Leseverständnis mit Hilfe der gemeinsamen Zusammenarbeit von Lehrern und Schülern zu fördern. Sie besteht aus vier Haupttechniken: Vorhersagen, Fragen, Erklären und Zusammenfassen, die die aktive Beteiligung der Schüler am Lesen und die Entwicklung ihrer Fähigkeiten zum kritischen Denken fördern.
Welches sind die wichtigsten Strategien des wechselseitigen Unterrichts?
Der reziproke Unterricht konzentriert sich auf vier Hauptstrategien: Vorhersagen, Fragen, Klären und Zusammenfassen. Zur Veranschaulichung: In einer Lesestunde kann der Lehrer die Schüler bitten, zunächst vorherzusagen, was als Nächstes im Text passieren wird, dann die Schüler auffordern, Fragen zum Inhalt zu formulieren, verwirrende Stellen zu klären und schließlich müssen die Schüler das Gelesene zusammenfassen, um ihr Verständnis zu festigen.
Wie profitiert das Leseverständnis der Schüler vom wechselseitigen Unterricht?
Der wechselseitige Unterricht ist eine Unterrichtstechnik, die den Schülern die Möglichkeit gibt, voneinander zu lernen und sich gegenseitig zu unterrichten. Es fördert vor allem ihre Aktivitäten wie das Lesen eines Textes, das kritische Nachdenken darüber und die Integration mit dem Wissen ihrer Mitschüler. Schauen wir uns ein Beispielszenario an: Wenn Schüler einander ein bestimmtes Konzept erklären, festigen sie nicht nur dieses Wissen, sondern gewinnen auch an Durchsetzungsvermögen beim logischen Denken.
Kann der reziproke Unterricht auch in anderen Fächern als dem Lesen eingesetzt werden?
Unbedingt! Auch wenn der reziproke Unterricht hauptsächlich für das Leseverständnis gedacht ist, lässt sich das Grundkonzept auch auf andere Fächer wie Naturwissenschaften und Sozialkunde übertragen. In einer naturwissenschaftlichen Unterrichtsstunde können die Kinder zum Beispiel die Ergebnisse eines Experiments vorhersagen, Fragen zu bestimmten wissenschaftlichen Konzepten stellen, die Bedeutung der Begriffe erklären und schließlich eine Zusammenfassung des Gelernten erstellen, um sich mit dem gesamten Thema vertraut zu machen.
Was ist die Rolle der Lehrkraft beim gegenseitigen Unterrichten?
Die Lehrkraft spielt beim reziproken Unterricht die Rolle eines Moderators, der zunächst die vier Strategien vorlebt und dann die Schüler bei deren effektiver Anwendung anleitet. Zunächst zeigt die Lehrkraft, wie man diese Strategien während der Lesesitzungen gemeinsam anwendet, bevor sie die Kontrolle schrittweise an die Schülerinnen und Schüler abgibt, wenn diese sicherer werden. Der gerüstete Ansatz ist die Garantie dafür, dass die Schüler die Strategien nicht nur verstehen, sondern sie im Laufe der Zeit auch selbst anwenden können.