Peer-Bewertung
Peer-Bewertung
Die Beurteilung durch Gleichrangige ist eine Technik, bei der die Lernenden die Projekte ihrer Mitschüler bewerten und ihnen ein Feedback und Noten gemäß der ihnen vorgegebenen Rubrik geben. Diese Lernmethode ist eine der besten Möglichkeiten, um Teamarbeit, logisches Denken und Selbstprüfung zu entwickeln, und trägt somit wirksam zur Verbesserung der Bildungserfahrung und zur Förderung der aktiven Beteiligung der Schüler bei.
Was sind die Vorteile von Peer-Assessments in der Bildung?
Die Beurteilung durch Gleichaltrige hat den Vorteil, dass sie das kritische Denken und die analytischen Fähigkeiten fördert, da die Schüler die Leistungen ihrer Mitschüler kritisieren müssen. Sie fördert auch das Verantwortungsbewusstsein und die Rechenschaftspflicht, da die Schüler die Leistungen ihrer Mitschüler beurteilen sollen. Ein Gruppenprojekt im naturwissenschaftlichen Unterricht kann beispielsweise dazu beitragen, dass die Schülerinnen und Schüler die Beiträge der anderen bewerten und so das Thema besser verstehen und lernen, im Team zu arbeiten.
Wie kann die Beurteilung durch Gleichrangige in einer Klasse effektiv umgesetzt werden?
Die Beurteilung durch Gleichaltrige ist eine der besten Möglichkeiten für Schülerinnen und Schüler zu lernen, vor allem wenn die Lehrkräfte die Beurteilung durch Gleichaltrige effektiv durchführen. Die Lehrkräfte müssen klare Anweisungen und Kriterien für die Beurteilung der Leistungen der anderen festlegen. Es ist auch notwendig, den Schülern beizubringen, andere konstruktiv zu kritisieren. Der Lehrer stellt ein Beispiel zur Verfügung, wie z. B. die Erstellung einer Rubrik für eine Schreibaufgabe, die es den Schülern ermöglicht, die Entwürfe ihrer Klassenkameraden zu kritisieren, indem sie eine Reihe von Punkten wie Klarheit, Argumentationsstärke und Grammatik kategorisieren, die alle von den Schülern als fair und zielgerichtet für die Bewertung angesehen werden sollten.
Welche Herausforderungen können bei der Beurteilung durch Gleichrangige auftreten?
Probleme bei der Beurteilung durch Gleichaltrige können zu einer voreingenommenen Bewertung, Apathie und einem uneinheitlichen Verständnis der Schüler führen. Einige Schüler weigern sich vielleicht, ihre Mitschüler zu bewerten, weil sie Angst vor Konflikten haben, während andere ihren Freunden vielleicht eine übertriebene Note geben. Eine der Lösungen für dieses Problem besteht darin, dass die Lehrkräfte die Bewertungen anonymisieren oder Schulungen zum richtigen Umgang mit Feedback durchführen können, um Integrität und Gleichberechtigung zu fördern.
Wie wirkt sich die Beurteilung durch Peers auf die Lernergebnisse der Studierenden aus?
Die Beurteilung durch Gleichrangige ist ein einzigartiger Weg, um Schüler durch selbstgesteuertes Lernen zu motivieren und zu schulen. Wenn Schülerinnen und Schüler die Arbeit ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler prüfen, denken sie höchstwahrscheinlich über ihre eigene Leistung nach und finden die Bereiche, in denen sie Defizite haben. Schüler, die beispielsweise ihre Ideen mit anderen geteilt und sich die Meinungen ihrer Kollegen angehört haben, können bei den nächsten Aufgaben auf der Grundlage der von ihnen umgesetzten Ratschläge bessere Leistungen erbringen und somit einen Fortschritt in Bezug auf ihr Verständnis und ihre Fähigkeiten nachweisen.