Tests außerhalb des Levels
Unter "Out-of-Grade-Testing" versteht man die Durchführung von Tests, die nicht mit den aktuellen Noten übereinstimmen, in der Regel zu dem Zweck, die Fähigkeiten der Schüler über die normalen Erwartungen hinaus zu ermitteln. Dies ist ein sehr wichtiger Ansatz, da er dazu beiträgt, fortgeschrittene Fähigkeiten und Lernlücken zu ermitteln und die am besten geeigneten Interventionen zu bestimmen.
Tests außerhalb des Niveaus zielen hauptsächlich darauf ab, Schüler zu testen, deren Leistungen über oder unter ihrem Niveau liegen. Lehrkräfte können diese Art von Tests nutzen, um die Notwendigkeit zu erkennen, dass fortgeschrittene Schüler mit schwierigeren Lehrplänen versorgt werden müssen, oder um Schüler zu finden, die mit grundlegenden Konzepten Schwierigkeiten haben, und ihnen spezifische Unterstützung zu bieten, um ihre akademischen Leistungen zu erreichen.
Out-of-LevelTesting wird häufig durchgeführt, indem standardisierte Tests angeboten werden, die für höhere oder niedrigere Klassenstufen als die des Schülers bestimmt sind. So kann beispielsweise ein fortgeschrittener Fünftklässler, der gut liest, eine Leseprüfung für die siebte Klasse ablegen, um seine Fähigkeiten richtig einzuschätzen. Auch dies ist unter kontrollierten Bedingungen möglich, wobei darauf zu achten ist, dass die Umgebung für eine faire Bewertung geeignet ist.
Das Potenzial von Out-of-Level-Tests, horizontale Lesematerialien anzubieten, die das Engagement der Schüler durch angemessen schwierige Lesematerialien und die Bereitstellung von Informationen über geeignete Unterrichtsstrategien fördern, ist allgemein anerkannt. Ein Schüler, der als fortgeschritten eingestuft wird, kann beispielsweise an Vertiefungskursen teilnehmen, die seine Motivation aufrechterhalten; diejenigen, die hinter dem Klassenniveau zurückbleiben, können jedoch eine auf ihre besonderen Bedürfnisse ausgerichtete Nachhilfe erhalten, was letztendlich der gesamten schulischen Leistung zugute kommt.
Sicherlich stehen Tests außerhalb des Niveaus unter Beschuss, weil sie möglicherweise zu einer Fehlzuweisung von Schülern führen, was Gefühle der Frustration oder des Unbehagens hervorrufen kann, wenn eine Lektion für einen Schüler entweder zu schwierig oder zu einfach ist. Darüber hinaus wird die Gültigkeit und Zuverlässigkeit von Tests oft in Frage gestellt, wenn sie über die jeweilige Klassenstufe hinaus durchgeführt werden. Nehmen wir zum Beispiel einen Schüler, der nicht nur falsche Vorstellungen von einem Thema hat, sondern auch den Test auf höherem Niveau falsch beantwortet, weil er mit dem Testformat noch nicht vertraut ist.