Interventionen auf dem Flur
Interventionen auf dem Flur
Die Methoden der Flurintervention sind so beschaffen, dass sie proaktive Maßnahmen einführen, die von den Lehrern bei der Behebung von Verhaltensproblemen und informellen Lerntechniken eingesetzt werden, die das Engagement der Schüler z. B. auf den Fluren oder in Gemeinschaftsräumen fördern. Die Anwendung dieser besonderen Methoden ist von größter Bedeutung, da sie eine große Rolle bei der Schaffung eines positiven Schulklimas sowie beim Aufbau von Beziehungen zwischen den Schülern und dem Personal spielen.
Welche Beispiele gibt es für Interventionen in Fluren?
Zu den verschiedenen Maßnahmen, die auf dem Flur durchgeführt werden können, gehört es, die Schüler einfach zu begrüßen, wenn sie durch den Flur gehen, ein kurzes Gespräch mit ihnen zu führen, in dem es um die positiven Aspekte des Lebens geht, oder ihnen einfach 2-3 Minuten Zeit zu geben, um ihre Gefühle mitzuteilen, wenn sie vielleicht Probleme haben. Zum Beispiel kann ein Erzieher ein Kind beobachten, das sich niedergeschlagen fühlt, und daher kann der Lehrer seine Besorgnis zeigen, indem er sich nach dem emotionalen Zustand des Schülers erkundigt, was dem Kind schnell helfen kann, das zu bekommen, was es emotional braucht.
Wie wirken sich Interventionen auf dem Flur auf das Verhalten der Schüler aus?
Interventionen auf den Fluren wirken sich direkt positiv auf das Verhalten der Schüler aus, indem sie eine unterstützende Gemeinschaft aufbauen, die nicht nur positivere Interaktionen ermöglicht, sondern auch die Möglichkeit von Konflikten verringert. Die informellen individuellen Beziehungen, die die Schüler aufbauen, und das Gefühl, von der Lehrkraft gesehen und geschätzt zu werden, führen wahrscheinlich dazu, dass sie die erwarteten Verhaltensweisen zeigen und sich aktiv am Lernprozess beteiligen.
Welche Rolle spielen die Lehrkräfte bei der Umsetzung von Maßnahmen in den Fluren?
Die Durchsetzung von Interventionen auf den Fluren durch aktives Beobachten der Schülerinteraktionen und das Aufsuchen der Schüler ist eine wichtige Aufgabe der Lehrkräfte. Ihre Anwesenheit auf den Fluren ist eine Botschaft an die Schüler, dass sie sich um ihr Wohlergehen sorgen, und die Lehrer können mögliche Probleme erkennen und ansprechen, bevor sie durch die Einleitung eines Gesprächs eskalieren.
Wie können Schulen ihr Personal effektiv für Interventionen auf dem Flur schulen?
Fortbildungsworkshops, die sich auf Strategien zum Beziehungsaufbau und zur positiven Verhaltensmodulation konzentrieren, sind wahrscheinlich am besten geeignet, um das Personal in Bezug auf Interventionen auf dem Flur zu schulen. Modellierung, Rollenspiele von Szenarien, Vorträge über Erfolgsgeschichten und die Analyse des Sichtbarkeitskonzepts in den Fluren tragen auf sinnvolle Weise dazu bei, dass die Pädagogen darauf vorbereitet und zuversichtlich sind, dass diese Interventionen von ihnen erfolgreich umgesetzt werden können.